小学语文六年级下册27《校园交响诗》_2.pptVIP

导学案一：默读思考 1、同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢？边读边画出自己欣赏的优美词句。 2、你体会到什么？ 优美语句（一） 时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 仔细观察这句话你发现了什么？再读一读你体会到什么？ 导学案二：自主阅读思考 1、用已学的阅读方法自由读第二到第五乐章。边读边画出自己欣赏的优美词句。 2、选择你喜欢的内容结合自己的生活实际，说说自己的感受。  优美语句（二） 花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞，欢快的跃动，像鸟儿舒展的起舞，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。 把什么比喻成什么？哪些词用得好？你体会到什么？ 拓展训练 1、欣赏课件《多姿多彩的校园生活》，启发想象：这熟悉的校园生活场景让你联想到什么？ 2、仿照课例，并结合自己的真实体验选取一处场景，围绕一个主题，以组诗的形式，尝试创作一首《______的交响诗》。 校园交响诗 ?????????????????????????????????????????? 大海洋 ? ? 操场是一个大海洋。 ? ? 下课了，小鱼小虾们都尽情地在操场上快乐的玩耍、嬉戏，开心极了。舞步在款款地低飞，歌声在欢快地鸣啭，海草下小鱼小虾们玩起了捉迷藏。 ? ? 同浴着海面上的阳光,同享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。 ? ? 啊！真是一个幸福的大海洋！?????????????????????????? 森林 ? ? 教室像一个大森林。 ? ? 小动物是在教室里寻觅着知识的踪迹，在老师传授的知识中共同学习，在知识的海洋里共同沐浴。 ? ? 共同享受着森林里的求知气息，共同享受着森林里的知识游戏，共同享受着智慧的果实。 ? ? 啊！真是一个充满知识的森林。 羽毛 ? ? 　一年一度的教师节，在老师的办公桌上飞来了彩色的羽毛，鲜红的、粉红的、橘黄的．．．．．． ? ? 一片一片代表着一颗颗赤诚的心，当一只鸽子飞来的时候嘴上叼着一封信，寄来了当年班上后进生的一页洁白的信。 ? ? 啊！老师，您可知道我多舍不得你啊！ 种子 ? ? 我们是桃花李花，多么美的比喻。我们是清晨八、九点的太阳，是祖国的未来。 ? ? 当爸爸妈妈们把我们 —— 一颗颗小小的种子，播种下来时，是老师，您整天给我们浇水施肥、除草、除虫。 ? ? 当我们相继开放自己美丽的花朵时，您当时有多么高兴，多么骄傲，我们的灿烂倾注了您所有的心血。 ? ? 啊！谢谢您老师，是您悉心照顾了我们，谢谢！ 把课堂上坐着学生的教室比作蜂巢。