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区域经济发展差异人力资本效应研究 　　◆ 中图分类号：F062 文献标识码：A 　　 内容摘要：本文根据内生增长理论，运用全国31个省市2000-2008年相关数据，构建人均GDP与相应解释变量的多元线性回归模型，实证分析比较人力资本水平效应与结构效应对区域经济发展水平差异的影响作用。结果表明，在影响我国省际经济发展水平的人力资本因素中，结构效应比水平效应具有更强的解释意义。 　　关键词：经济发展差异 人力资本效应 水平效应 结构效应 　　 　　自舒尔茨（S. W. Shultz）首次将人力资本纳入经济增长的分析框架以来，经济学家围绕人力资本与经济增长关系进行了广泛而深入的研究。20世纪80年代以来兴起的新增长理论，将人力资本作为独立因素引入经济增长模型，提出了人力资本是经济增长的驱动力或源泉的观点，大大深化了人们对人力资本在经济增长中作用的认识。不过，已有的研究大多假设人??资本是同质的，侧重于从人力资本水平（平均存量）的角度去把握人力资本的作用，没有区分不同类型人力资本的经济增长功能的不同，这也导致分析人力资本结构对经济增长与发展的影响在经济文献中一定程度上被忽略。 　　广义上的人力资本结构是指总体人力资本中的各类型人力资本之间的比例关系、作用关系和组织状况（杨先明，陶小龙；2009）。最近的一些研究（Sequeira 2003，2007；Manca 2009；Tsai et al.2009）指出，有些类型的人力资本（如工程和技术人力资本）比其它类型的人力资本对经济增长的贡献更大。Manca（2009）甚至指出，人力资本结构比其平均存量更影响技术吸收和创造，从而影响经济增长与发展。主要原因在于工程和技术人力资本，是RD活动的主体，是技术创新的中坚力量，对推动技术进步和经济发展具有至关重要的作用。 　　目前，我国政府已充分认识到投资人力资本对推动经济增长的重要作用，并大力发展高等教育和职业教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，建设人力资源强国”。但是有些地区在教育大力发展，人力资本水平（平均存量）显著提高以后，并没有达到推动经济增长的预期效果，反而是存在大量的大学毕业生就业困难的问题，导致从经济增长的视角看，人力资本投资存在失效和浪费的情况。究其原因在于人力资本投资的结构不合理。现阶段，我国正处于经济转轨过程中，目标是要完成由传统经济向现代工业经济的历史转变。在这转变过程中，产业结构的升级和高级化是必经之路，而产业结构的优化升级是以拥有足够数量拔尖的工程、技术人力资本为根本前提的。 　　综上所述，为促进建设创新型国家和推动下一阶段的经济发展，我国各级政府相关部门在注重通过大力发展教育来提高人力资本总体水平的同时，也要对加强人力资本结构的优化给予足够的重视。本文的研究对于我国思考人力资本结构优化问题也具有很强的现实意义。 　　 　　文献综述 　　 　　研究人力资本结构的经济增长和发展效应的开创性著作是Murphy等（1991）的一篇论文，这篇论文建立在要做企业家还是寻租者的争论的基础上，支持人才的分配对经济增长有重要作用的观点。Murphy等（1991）以大学里法律专业学生的比例作为寻租的代理指标，以工程专业学生比例作为企业家精神的代理指标，同时显示后者对经济增长有贡献而前者没有。Barro（1999）使用可比较的国际考试学生得分数据和经济增长回归，结果表明，科学和数学得分与经济增长有正向相关关系，但阅读测试得分与经济增长无显著关系。 　　 　　Sepueira（2003）提出一个带内生创新和高技术、低技术人力资本积累的增长模型，并提出用高技术人力资本与低技术人力资本比率作为衡量人力资本结构的指标，估计经济增长与人力资本构成的各种可能的指标间存在正相关关系（例如高技术人力资本比率），同时估计这一比率与经济发展水平始终存在正相关关系，结果表明人力资本结构影响经济增长和经济发展。Vandenbussche等（2006）发展了一个内生增长模型来检验人力资本如何通过创新和模仿活动来贡献于技术进步，该模型中技术进步是创新和模仿（或吸收）共同作用的结果。Vandenbussche et al.假设每个活动都由高技能和低技能劳动力共同完成，但创新需要使用相对更密集的技能劳动力。Vandenbussche等（2006） 理论部分的主要结果有：人力资本对生产力增长的贡献可以被分为水平效应和结构效应；技能人力资本有更高的增长促进效应；当经济接近世界技术前沿时，技能人力资本存量的边际增长更加促进生产力增长。 　　Manca（2009）构建了