数学三年级下（北师大版）53分数大小的比较4解读.pptVIP

4、(2)五年二班学生,有 参 加合唱队,有 参加舞蹈队,有 参 加乐器队,把它们按照从小到大的 顺序排列起来. 巩固练习 4 3 5 2 5 3 巩固练习 5、在 中，可以填哪些整数？ 3 1 （ ） 1 8 1 4、5、6、7 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 分数大小的比较 导入 铺垫 例6 例7 巩固 4 2 4 1 8 1 笨笨 呆呆 匆匆 (1) 5 3 5 2 3 2 3 1 (2) 4 2 4 1 5 3 5 2 3 2 3 1 4 2 4 1 5 3 5 2 3 2 3 1 2 1 5 1 4 1 3 1 结论： 同样一个单位“1”，平均分的份数越多，每一份反而越小。 巩固练习 1、根据图意在 里写出分数，并且在 里填上“ ”或 “ ”。 5 4 5 2 1 1 ？ ？ (1) (2) ？ ？ 4 3 8 3 巩固练习 2、比较下面每组中两个分数的大小,看谁做的快! 8 3 8 5 巩固练习 2、比较下面每组中两个分数的大小,看谁做的快! 9 7 9 5 巩固练习 2、比较下面每组中两个分数的大小,看谁做的快! 23 13 32 13 巩固练习 2、比较下面每组中两个分数的大小,看谁做的快! 13 8 11 8 巩固练习 2、比较下面每组中两个分数的大小,看谁做的快! 7 1 9 1 巩固练习 2、比较下面每组中两个分数的大小,看谁做的快! 7 5 9 5 3、用直线上的点,表示下面各数,再把这些分数按照从小到大的顺序排列起来. 0 1 8 3 2 1 8 1 4 3 8 1 2 1 8 3 4 3 4、(1)五年二班学生,有 参 加计算机小组,有 参加数学小组, 有 参加英语小组.参加哪一组的 人最多?哪一组人最少?请按照从 大到小的顺序排列起来. 巩固练习 4 1 6 1 5 1 笨笨 呆呆 匆匆 4 2 4 1 8 1 *