灯光ppt课件1六年级语文语文小学教育教育专区.pptVIP

人教新课标 六年级 语文 下册 第三组 学习目标　1.速读课文，抓住主要内容；抓住重点探究，体会郝副营长的无私奉献精神。　2.学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。 阅读提示 灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事。“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下读了课文的感受。 正确认读词语 围歼 漫步 胸墙 千钧一发 璀璨 豫皖苏 暴露 憧憬 黑魆魆 倚靠 华灯 [围歼战] 包围起来歼灭敌人的战斗。 [交通沟] 阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。 [倚] 靠着。 [胸墙] 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 [憧憬] 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。 [千钧一发] 钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。 [世纪] 100年为一个世纪。 [璀璨] 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。 [豫皖苏] 豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。 【近义词】 　　宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）　沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）　浓密（茂密）倚（靠） 【反义词】 　挺进撤退 漆黑雪白 沉寂喧闹　短暂漫长 暴露隐蔽 浓密稀疏 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 本文采用倒叙的手法。全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。 《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？ 王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。 同学们默读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？ 在解放战争时期，一次围歼战要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中，战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书。用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。 　　爱看灯光→回忆往事→难忘过去  【文章结构】 【分段段意】 第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事。第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。 （1）突击连的任务是什么？ （2）战斗打响后，后续部队为什么和突击队失去了联系？ 第一题：突击连的任务就是突破守军的围墙，为大部队打开前进的道路。 第二题：战斗打响后，因为突破口沉寂了，后续部队在黑暗中找不到突破口而与突击连失去了联系。 为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？ “万盏灯”——这么多的灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。 引起我回忆往事的原因是什么？ 　　背后传来一声赞叹：“多好啊！”勾起对往事的回忆。这三个字是连接现实和往事的一根链条，因为英勇牺牲的郝副营长也说过：“多好啊!” 　　请同学们找出文中的三个“多好啊!”， 　　第一次说这话是对天安门广场“灯光”的赞叹，是引起我回忆的直接原因。第二次说这话的是郝副营长，他看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。 【难句讲解】 　　1.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。　　“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”