苏教版语文五年级上《黄果树瀑布》ppt图文.pptVIP

自读课文 1、读准字音，读通课文。 2、读完后同桌对读生字 快速浏览文章，作者把黄果树瀑布称作什么？ 一部大自然的杰作 作者为什么将黄果树瀑布称作是“大自然的杰作”呢？现在我们就跟随作者的脚步，走进黄果树景区。 默读2-3自然段，思考：作者听到了什么?又看到了什么? （提示：边读边圈画重点词句） 黄果树瀑布，真是一部大自 然的杰作！ 作者听到了什么? 1、读了这一自然的，你感受到了什么？通过那些句子感受到的？ 答：感受到瀑布的声音大、气势大。 作者还没看见瀑布，就听见了瀑布的声音；还没领略到瀑布的风采，就已经感受到了瀑布的磅礴气势。看来，黄果树瀑布，真是…… 一部大自然的杰作！ 作者听到了瀑布的声音，就忍不住透过树的缝隙开始打量这充满着无限吸引力的瀑布…… 他看到了什么? 黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下流；到了夏天，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。读了刚才的句子，你觉得作者是在冬季还是在夏季来到黄果树景区的？你从哪看出来的？ 作者边走边看，从不同的角度欣赏着黄果树瀑布的美。如果说如宽幅白练般的瀑布给人以震撼，那么，有瀑布激起的水花漫天浮游的景观又是怎样的呢？ 读第4自然段，想象：“银雨洒金街”是怎样一番情景呢？ 有古诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。说的是在不同的角度看庐山，庐山给人的感觉是不同的。 快速浏览5-7自然段，作者又在什么地方欣赏和感受瀑布了呢？ 作者又是以什么姿态在感受着瀑布呢？ 默读5-7自然段，思考：作者来到群山环抱的谷地里，如此近距离地接触瀑布，又产生了怎样的感受呢？ 用波浪线画出描写作者感受的句子。 瀑布泻入谷底溅起的水珠只洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 由此我们可以看出，大自然的美景可以…… 可以给人以力量，可以陶冶和滋润人的性情。 当作者沉浸在人与自然和谐共处的氛围里，当内心澎湃着活力和生机时，他继续前行，看到了徐霞客的塑像…… 你知道徐霞客是谁吗？ 徐霞客所概括的黄果树瀑布的特点，可以用5-7自然段的哪8个字来形容？ 气势非凡，雄伟壮观 这是通过和谁的对比总结出来的？ 庐山瀑布 从徐霞客所描述的黄果树瀑布中，我们感到他的确被黄果树瀑布的奇特景观折服了。四百年前，他也曾流连于黄果树景区内，沉醉于瀑布的壮美。 1、瀑布是大自然的杰作，是天地间悬挂着的歌。 2、通过学习这篇文章，我们深深感受到了黄果树瀑布的 ３、阅读课文片断回答问题： 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽提多，所以显得气势飞凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 （1），课文第一句运用了＿＿修辞手法来写的，你还知道哪些写瀑布的诗写下两句： （2），用“＿＿”画出作者感受的句子。用“~~~~”引起感受原因的句子。 （3），从这一段话中你体会到什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读课文的第6自然段，回答下面的问题：1、这一自然段中，形容声响的词语有：（ ）、（ ）、（ ）。2、从本段的第一句话可以看出黄果树瀑布的特点是（ ），而庐山瀑布的特点是（ ）。古诗中能反映庐山瀑布这一特点的诗句是（ ），　（ ）。 瀑布对岸高崖上的观瀑亭上有对联曰： 白水如棉，不用弓弹花自散； 红霞似锦，何须梭织天生成。 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，