语文S版六年级下册16《穷人》课件（适用导学案）.pptVIP

1．学习并掌握本课的生字新词，读通课文。 2．了解课文的主要内容。 列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。 （1）默读1－2自然段，桑娜的家里很穷，你是从哪里看出来的？画出有关句子，说说理由。 １、从“屋内的摆设看出“穷” ２、从“吃、穿”看出“穷” ３、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷” ４、从“天气的恶劣”看出“穷” （2）从这两个自然段中，你感觉到桑娜是个怎样的人？快速浏览课文，找出句子读一读。 勤劳善良 1.抄写生字词语。 2．熟读课文，思考课后思考题。 3、搜集有关勤劳善良的名言。 （1）若要生活好，勤劳、节俭、储蓄三件宝。 （2）勤劳可以战胜一切困难。 （3）勤劳远比黄金贵。 （4）成功是辛勤劳动的报酬。 《 穷人》一课的作者是 国的著名作家 。课文写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了在沙俄统治下的 穷苦渔民的 生活，表现了穷苦的劳动人民 、 ，宁可 也要 的高尚品质。 《 穷人》一课的作者是 俄 国的著名作家列夫﹒托尔斯泰 。课文写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了在沙俄统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活，表现了穷苦的劳动人民 淳朴 、 善良 ，宁可自己多吃苦也要 帮助别人 的高尚品质。 1．体会下面句子中省略号的用法，在括号里填上相应的序号。?（1）表明心理活动的时断时续；（2）表示省略递增的次数；?（3）表示说话断断续续；（4）表示语意的跳跃。 （1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（ ） （2）“我？”桑娜脸色苍白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心！”（ ） （3）他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（ ） 2、情景训练：周日，你不小心打碎了爸爸心爱的名贵花瓶，这时你心里想： 有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？ 支持。因为桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？请你结合课文内容，展开你的想象，把故事写下去。（续编《穷人》这个故事） 十三年了，距桑娜与渔夫收养了西蒙的两个孩子后，已不知不觉地过了十三年。在这十三年里，尽管他们一家的生活过得很苦，只能勉强地填满肚子，但他们的生活都算过得美满。　　无情地岁月在桑娜和渔夫身上都留下了痕迹，他们的手脚已不太灵活了。尽管如此，幸亏上帝保佑，他们一家都很健康。亚力山和莱克以及他们的兄弟们都长得魁梧黝黑，（是桑娜和渔夫给西蒙两个孩子起的名字）。他们每天都会跟父亲出海打鱼，直到傍晚时分便回家吃晚饭。其实也说不上晚饭，只是黑面包和当天所捕到的小鱼。生活虽苦，但全家人在生活上相互关心，日子也过得挺温暖的。日子就如此流逝，直到有一天……　　一天清早，柔和的阳光照进小屋里，小屋里显得温暖舒适，勤劳的桑娜一如既往将小屋整理得井井有条，地扫得干干净净，食具在搁板上闪闪发亮。 * * * * * * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 渔夫 桑娜 课题引入 《穷人》是托尔斯泰的一篇小说，“穷人”是一个包括范围很大的词语，课文为什么用它来做题目？让我们一起来读课文。 jiàn 溅 起 zhàng 帐 子 lián 眼 帘 tǎn tè 忐 忑 kuí 魁 梧 guǎ 寡 妇 顾惜： 抱怨： 自作自受： 魁梧： 倒霉： 忧虑： 忐忑不安： 顾全爱惜。 埋怨。 自己做错了事，自己承受不好的后果。受：承受。 （身体）强壮高大。 遇事不利；遭遇不好。 忧愁担心。 形容心情不安定。忐忑：心神不定。 1．自读课文，注意把课文读流畅。 2．默读课文，思考： （1）课文主要写了一件什么事？ 课文写的是渔夫的妻子桑娜和他的丈夫不顾