语文s版小学六年级下册《永生的眼睛》课件PPT课件.pptVIP

永 生 的 眼 睛 二、研读共品 1、感悟作者对父母亲的骄傲 要求：① 有感情地朗读课文1—4自然段 ② 感受作者的心理变化 ③ 讨论：“我”为什么感到骄傲？ 2、感悟作者对女儿的骄傲 要求：① 有感情地朗读课文6—8自然段 ② 体会“我”与女儿温迪的对话 ③ 讨论：你从中体会到温迪是一个怎样的孩子？ 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 问：“温迪”还活着吗？为什么？ 3、感悟 三、相互释疑 课文为什么用永生的眼睛作为题目？ 四、巩固拓展 巩 固 课堂小检测： 在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副眼角膜！我紧紧拦住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿—14岁的温迪而骄傲！ 1：文中破折号的作用是（ ） A、表示语意转换 B、表示解释说明 C、表示声音的延长或中断 2：此处“骄傲”的正确意思是（ ） A、自以为了不起；看不起别人 B、自豪 C、值得自豪的人或事物 拓 展 《假如给我三天光明》精彩片段 我不知道什么是透过“灵魂之窗”，即从眼睛看到朋友的内心。我只能用手指尖来“看”一个脸的轮廓。我能够发觉欢笑、悲哀和其他许多明显的情感。我是从感觉朋友的脸来认识他们的。 　　我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。 　　有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。 身患白血病的15岁女孩王聪聪，打算放弃治疗捐献角膜。 五、总结提高 大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。 敬爱的邓小平爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。 春天到了… …