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2013年职业教育责任书 2.学校发展规划。有完善的职业学校发展规划，有明确的办学目标，配套计划、保障措施完善。 3.专业建设。职业学校根据专业建设规划，建成4个相对稳定的骨干专业，骨干专业学生总数与学校在校生总数比例高。 4.办学模式。重视办学模式创新，办学层次、形式灵活多样；积极与行业、企业联合办学，有行业指导委员会；有协议的与国内外企业合作、校校联合办学；学校重视产教结合、弹性学制的研讨，探索推行学分制，成效显著。 5、专任教师。专任教师人数在全体教职工中比例高；基础课、专业课、实习指导教师职称结构基本合理，学历达标，且“双师型”教师占专业课教师的50％以上。 6.实习场地、实验实训场地.。实验、实习（实训）场地、设备、设施先进程度高，工位足，各专业实验、实习（实训）开出率均达100％（农：98％）；校外实习（实训）基地设立早，有长期协议，联系密切，设备充足，效果很好。开展校内技能大赛活动，加大“精品课”、“示范课”等优质课的建设工作力度。 7.经费。学校改革发展的外部环境好，经费来源渠道多，稳中有升，满足学校办学和发展的需要；学校建设发展快，教学条件好。 8.扫盲和社区教育。依托区职教中心成立宋集职业教育中心，负责对区域内宋集职业教育的管理、协调、服务和指导；健全扫盲管理和教学队伍，成立扫盲教育研究指导中心，开展基础扫盲、巩固提高和职业学习中心三位一体革新性扫盲教育试点，并适时总结推广经验。 9.制度建设。重视管理工作改革，有切实可行的规章制度，机构设置合理，运行机制与市场经济相适应，监督机制健全，管理手段现代化；积极推行人事制度、后勤管理等学校内部管理体制改革，成效显著。学校重视内涵建设。 10.队伍建设。重视管理、师资队伍建设，积极开展以骨干教师为重点的全员培训，有长远规划、年度安排，有措施经费保证，师资学历、职业道德、实践能力、教学水平、技术应用能力、综合素质提高快，专业带头人水平高。 11.加大职普结构调整力度。继续扩大中职学历教育招生规模，应届初中毕业升入州内中职学校所占比例达到40％；非全日制学历教育有效实施，提升涉农专业招生数量，完成州里下达的年度中职招生任务。 12.办学规模。在校生巩固率为95%以上；积极统筹、整合职教资源，开展非学历培训，完成年度各项培训任务，年平均达2000余人。 13.毕业生质量。学历教育毕业生中取得“双证书”者达95%；毕业生中就业率达90%，且毕业生中为经济和社会发展做出突出贡献的典型较多。 14.示范作用。有省级示范专业或有州级示范专业，并取得显著成效；办学有特色，在全省、全州职教界影响大，贡献较突出，提供经验多。 ? ? ? ? 教体局局长签字： 校 长 签 字： 2013年元月 ? ?