高中生物一轮复习学案第三章植物的激素调节.docVIP

高中生物一轮复习学案（必修三） 班级__________ 姓名__________ 第三章 植物的激素调节 设计人： 审核人： 一、选择题 1．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 ( ) ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4一D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．生长素对植物生长的作用往往具有两重性。右图为生长素对植物生长作用的示意图，以下说法正确的是 ( ) A．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的 浓度一定小于b B．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的 浓度一定大于d C．a～b与c～a浓度相同，促进生长的速度不同 D．O～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同 3．对植物激素的应用正确的是 （ ） A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟 D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 4．下图(1)表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图(2)表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图(3)中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 ( ) A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④ 5．下列关于激素知识的叙述正确的是 ( ) A．与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早 熟 B．用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实 C．2，4一D可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶 D．组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于根的发生 6．如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应(虚线表示根，实线表示茎)，其中正确的是( ) 7．下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是 ( ) A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果 8．如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指 ( ) A．大于A的浓度、小于A的浓度 B．大于C的浓度、小于C的浓度 C．大于B的浓度、小于B的浓度 D．大于A的浓度、小于C的浓度 9．下列实例中，能体现生长素的两重性的是 ( ) ①顶端优势 ②根的向地性 ③茎的向光性 ④茎的背地性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24 小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度如右面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该实验的一些说法中错误的是 ( ) A．在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在 清水中浸泡 B．在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同 C．乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长， 超过最适浓度则促进作用减弱 D．胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上 11．进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4一D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见右图：据图得出的正确结论是 ( ) A．2，4一D浓度超过25 mg·L-1，对果实 发育起抑制作用 B．2，4一D与生长素的作用效果相同 C．2，4一D诱导无子番茄的最适浓度大约为 20 mg·L-1 D．2，4一D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用 12．下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是 ( ) A．顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 13．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况。据图分析下列说法中不正确的是 ( ) A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱