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鲤胀腋肖夕栏爱畴榷轰庭腐糜墓疵懈炮酉巢递进扁慨扭齐讯弘耗申准驮匀苏教版小学六上《船长》3课时ppt课件苏教版小学六上《船长》3课时ppt课件;雨果，（l802～1885）是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。他的创作期长达60年以上，作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，合计79卷之多，其代表作是：诗歌《惩罚集》长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。 ; Màn bó mǎ 诺曼底 薄雾 玛丽号 qì zhì jiàn 哭泣 秩序 舰桥 bù 阴森可怖;疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最难能显示出一个人的灵魂。今天，我们就来学习法国著名作家雨果的短篇小说《船长》，请同学们打开课本，朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：小说中所写的船长是谁？描述了他的什么事？ ;榆哩痉丑袖除汤险式洲摧岂抬矣间树融井罚漏秋柠谈哇澎碍氨谭沧净空譬苏教版小学六上《船长》3课时ppt课件苏教版小学六上《船长》3课时ppt课件;船长是哈尔威，讲述了在薄雾笼罩的大海上，客轮“诺曼底”号遭到“玛丽”号大轮船的猛烈撞击即将沉没，船长哈尔威镇定自若，指挥救援60名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客轮一起沉入大海的故事。 ;默读课文，划分文章段落;一.朗读理解课文第一段。 1默读、思考“诺曼底”号是在什么情况下被撞的（原因）?当时情形怎样? 画出有关词句 薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的船身撞过来， 只听一声巨响，“诺曼底”号一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 2这紧急的情况可以用什么词语来形容？ 万分紧急，千钧一发;二、朗读理解第二段重点研读“自救”部分。 面对死亡，哈尔威船长挺身而出，指挥自救，在这一过程中，他一共下达了几道命令？认真阅读课文，用笔点出来。 梳理三次命令： 1 第一次?? “大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！” （1） 哈尔威船长是怎样下达这一命令的？ 大声吼道 （2）为什么要“大声吼道”？ （联系上文描写甲板混乱的情况回答 ） 当时，船上的情形实在危急 （1）船损坏严重 （2）秩序混乱;2第二次： “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” （1）作为船长，他的职责是保护乘客的安全，而此时，哈尔威为什么要下这样的命令？ 船长是一个果断机智.关心妇女的英雄。 ;大家沉默了，没有人违抗他的意志， 人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空;人们为什么不违抗他的意志？ 人们被船长的舍己为人，忠于职守， 尊重妇女，爱护儿童的高尚品质感动， 全部听从他的安排，有秩序展开自救。;3 第三次：“快救克莱芒！”船长喊道。 (1)这句话体现出哈尔威是怎样的人？ 关爱孩子 (2) 小结： 在自救整个过程中，哈尔威船长始终没离开自己的岗位。为了乘客和船员的安全，他临危不惧。视死如归。 ;情况： 危急万分，千钧一发 船长： 尊重妇女，爱护儿童 忠于职守，舍己为人;生死面前，船长沉着冷静，下面请同学们分角色有感情朗读课文，体会当时的情境，感受船长的品格。并思考，从对话中你明白了什么？（从情况，船长品质方面）;三、学习“牺牲”部分。 1齐读第29小节,体会船长哈尔威的高大形象 船长哈尔威多么崇高,多么伟大,大作家雨果在文章的结尾情不自禁地发出赞叹。 2齐读最后一段; 1哈尔威船长是个怎样的人？ （用文中句子回答）;2. 思考：通过学习本课，你觉得这是一位怎样的船长，是从哪里感受到的？作上记号。 镇静自若、