半日活动观摩研讨方案.doc

半日活动观摩研讨方案 为了全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，优化一日活动保教工作，提高教师幼儿园半日活动设计和组织的能力，全面提高保教质量，我们将开展“半日活动组织”观摩研讨活动。 活动宗旨：“关注幼儿一日生活，树立幼儿园整体教学” 是本次半日活动开放观摩活动的宗旨。目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导教师关注幼儿一日生活的安排与组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。现将有关事项通知如下： 一、活动时间、地点 2014年11月20日杨楼园、11月21日杨柳青园，每天上午九点准时开始，请各园准备听课教师的中餐。 二、参加对象 各园教师 三、活动内容 1、观摩半日活动包括生活活动、教育活动、区域活动、户外活动（操、体育活动）、中餐； 2、现场观摩与研讨杨楼中班、杨柳青小班半日活动组织与实施的科学、规范。 四、活动过程 1、在各园会议室集中，介绍此次活动的目标。 2、半日活动展示 3、教师活动后反思（根据反思要求进行） 4、活动后进行研讨，研讨主题为“半日活动的科学性、有效性”。 5、李园长点评 五、活动要求 （一）主班老师要求 1、提前一周制定好详尽的半日活动计划，内容安排科学、合理并能体现一定的班级特色，各环节要有明确的目标。 2、半日活动计划上交时间为： 11月17日 3、做好半日活动的一切准备工作，并提前让配班老师与保育员熟知半日活动的内容与要求，以保证三位一体配合默契。 （二）配班老师、保育员要求 1、熟悉半日活动的内容与要求，主动适时地协助好主班老师组织半日活动。 2、积极参与生活活动、游戏活动等相关活动的指导，通过观察、互动及时了解幼儿的需求，给予必要的帮助。 （三）观摩老师要求 1、8：50分准时进入班级观摩活动。 2、为减少干扰，进班时需关闭手机；观摩过程中不闲谈影响教学；不干扰幼儿活动。 3、完整观摩半日活动，认真跟踪半日活动各个环节并做好记录。 4、观摩后认真反思与总结，完成反馈表并及时上交。 （四）半日活动计划书写： 1、半日活动计划要求详见后面表格： 2、、格式要求： （1）纸型：A4纸，行距1.5倍。 （2）字体：①大标题：黑体3号居中；②单位与作者：宋体小4居中；③二级标题：黑体小4；④正文：宋体小4。 （3）具体示例： 半日活动方案 园所：杨柳青 班级：大班 生活活动：自己整理衣服 教育活动 英文活动 活动目标：1.学习单词“mice；monsters；ghosts；witches；skeletons；” 2.愿意参加游戏活动，体验游戏的快乐和有趣。 重点：学习单词的正确发音。 难点：学习单词的复数读法。 活动准备：单词卡片、音乐 活动过程： Step1：Greeting Good morning,everyone Good morning,candy What’s your name? My name is XX How are you ? I ‘m fine ,thank you! How old are you ? I ‘m XX year‘s old！ Step2：Worm up “Clep your hands“ Clep ，clep，clep your hands；as slowly as you can。 Clep ，clep，clep your hands；as queckly as you can。 Rool，rool，rool your hands；as slowly as you can。 Rool，rool，rool your hands；as queckly as you can。 Shink，shink，shink your hands；as slowly as you can。 Shink，shink，shink your hands；as queckly as you can。 Step，step，step your hands；as slowly as you can。 Step，step，step your hands；as queckly as you can。 Step3: Teaching teacher show the words to children，and said it one by one。 Play game：blow a b