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半日活动观摩研讨方案
半日活动观摩研讨方案
为了全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,优化一日活动保教工作,提高教师幼儿园半日活动设计和组织的能力,全面提高保教质量,我们将开展“半日活动组织”观摩研讨活动。
活动宗旨:“关注幼儿一日生活,树立幼儿园整体教学” 是本次半日活动开放观摩活动的宗旨。目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念,树立幼儿园整体教学观,引导教师关注幼儿一日生活的安排与组织,为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料,以及有效地组织幼儿进行学习活动。现将有关事项通知如下:
一、活动时间、地点
2014年11月20日杨楼园、11月21日杨柳青园,每天上午九点准时开始,请各园准备听课教师的中餐。
二、参加对象
各园教师
三、活动内容
1、观摩半日活动包括生活活动、教育活动、区域活动、户外活动(操、体育活动)、中餐;
2、现场观摩与研讨杨楼中班、杨柳青小班半日活动组织与实施的科学、规范。
四、活动过程
1、在各园会议室集中,介绍此次活动的目标。
2、半日活动展示
3、教师活动后反思(根据反思要求进行)
4、活动后进行研讨,研讨主题为“半日活动的科学性、有效性”。
5、李园长点评
五、活动要求
(一)主班老师要求
1、提前一周制定好详尽的半日活动计划,内容安排科学、合理并能体现一定的班级特色,各环节要有明确的目标。
2、半日活动计划上交时间为: 11月17日
3、做好半日活动的一切准备工作,并提前让配班老师与保育员熟知半日活动的内容与要求,以保证三位一体配合默契。
(二)配班老师、保育员要求
1、熟悉半日活动的内容与要求,主动适时地协助好主班老师组织半日活动。
2、积极参与生活活动、游戏活动等相关活动的指导,通过观察、互动及时了解幼儿的需求,给予必要的帮助。
(三)观摩老师要求
1、8:50分准时进入班级观摩活动。
2、为减少干扰,进班时需关闭手机;观摩过程中不闲谈影响教学;不干扰幼儿活动。
3、完整观摩半日活动,认真跟踪半日活动各个环节并做好记录。
4、观摩后认真反思与总结,完成反馈表并及时上交。
(四)半日活动计划书写:
1、半日活动计划要求详见后面表格:
2、、格式要求:
(1)纸型:A4纸,行距1.5倍。
(2)字体:①大标题:黑体3号居中;②单位与作者:宋体小4居中;③二级标题:黑体小4;④正文:宋体小4。
(3)具体示例:
半日活动方案
园所:杨柳青 班级:大班
生活活动:自己整理衣服
教育活动
英文活动
活动目标:1.学习单词“mice;monsters;ghosts;witches;skeletons;”
2.愿意参加游戏活动,体验游戏的快乐和有趣。
重点:学习单词的正确发音。
难点:学习单词的复数读法。
活动准备:单词卡片、音乐
活动过程:
Step1:Greeting
Good morning,everyone
Good morning,candy
What’s your name? My name is XX
How are you ? I ‘m fine ,thank you!
How old are you ? I ‘m XX year‘s old!
Step2:Worm up
“Clep your hands“
Clep ,clep,clep your hands;as slowly as you can。
Clep ,clep,clep your hands;as queckly as you can。
Rool,rool,rool your hands;as slowly as you can。
Rool,rool,rool your hands;as queckly as you can。
Shink,shink,shink your hands;as slowly as you can。
Shink,shink,shink your hands;as queckly as you can。
Step,step,step your hands;as slowly as you can。
Step,step,step your hands;as queckly as you can。
Step3: Teaching
teacher show the words to children,and said it one by one。
Play game:blow a b
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