心理学史 第六章课件.pptVIP

第六章 构造心理学与 机能心理学 知识框架： 铁钦纳的构造心理学 詹姆士的实用主义心理学 芝加哥的机能心理学 哥伦比亚的机能心理学 第一节 铁钦纳的构造心理学 一、构造心理学的形成与发展变化 铁钦纳把内容心理学移植到美国，并在1898年发表的《构造心理学公设》中宣称自己是构造心理学，标志此学派诞生。构造派后随铁钦纳去世而消失。 二、铁钦纳生平与著述 铁钦纳生平（1867—1927） 1892年——1927年，在康奈尔大学工作35年。 著作：《实验心理学：实验纲要》（1901——1905年，四卷本） 三、铁钦纳构造心理学的基本观点 （一）心理学的研究对象 　　研究依赖于经验者的经验，坚持心理学是一门纯科学，只研究心理内容自身，而不探讨它的意义和功用。 （二）心理学研究任务 研究什么？把意识经验分析为最简单的元素 怎样？确定元素结合的规律 为什么？找出与心理过程相伴随的生理过程 （三）心理学研究方法 控制严格的实验内省法，也研究一些高级心理 “刺激错误”——被试的报告是说明刺激的意义，而不是描述自己的意识状态，犯了用意义代替刺激的错误。 （四）心理学的体系 1.基本元素有三种：感觉（7种）、意象和感情。 不同意无意象思维的说法，主张思想过程的元素是感觉和意象。 2.感觉和意象有四种属性：性质、强度、持续性和清晰性。感情缺乏清晰性。把冯特的感情的三度说归为只有愉快—不愉快的属性。 3.心理元素的复合 用联想说明，结合规律实质是联想律。 三、对构造心理学评价 （一）积极方面： 1.在倡导和发展心理学实验法方面起到积极的示范性作用。铁钦纳的《实验心理学》堪称心理学实验教程的示范。 2.获得一些有价值的实验资料。 （二）不足 1.把研究对象归结为经验，主张身心平行论具有消极影响。 2.实验内省法难以重复，遭到批评。 3.哲学理论体系是相当混乱的。 第二节 詹姆士的实用主义心理学 一、威廉·詹姆士的略传（1842——1910） 1869年获得哈佛大学医学博士， 1875—1876年第一次在美国哈佛大学开心理学课 1885年任哲学教授，1889年改为心理学教授。 1890年出版《心理学原理》。 1894与1904年被选为美国心理学会主席。 二、詹姆士的实用主义心理学的思想 （一）心理学的研究对象 是研究心理生活的科学，研究心理生活的现象及其条件（人的躯体，特别是人脑）。 （二）心理学研究方法 1. 采用实验法（提供必要心理事实）。 2.比较法（揭示各种不同的变异形式的心理生活）。 （三）意识流 5点： 意识是属于私人的； 是常变的； 是连续不断的； 必定有它自身以外的对象； 有选择性。 （四）情绪论：詹姆士—兰格学说 （五）本能说：人的本能比任何动物都多 三、评价 （一）积极方面： 1.詹姆士的实用主义对美国心理学发展，特别是对机能心理学的发展产生很大影响。 2.对元素主义批评有合理成分，对意识流的分析等引起后人的研究兴趣。 3.引起对本能和情绪生理基础的研究。 （二）不足 1.在他的心理学中具有宗教迷信色彩。 2.实用主义的局限。 3.具体问题上的不足。 第三节　 芝加哥的机能主义心理学 一、芝加哥的机能心理学的形成与发展变化 是自觉形成的学派,也称狭义的机能主义心理学。 早期代表:杜威与安吉儿 晚期代表:卡尔 1896年正式形成（ 杜威的《心理学中反射弧的概念》 ） ，1930年达到顶峰。 二、机能心理学的起源 美国移民国家和进入垄断资本主义阶段的特点； 　达尔文进化论的对美国心理学思想的直接促进作用； ——1859年《物种起源》的出版影响巨大，在英国促进了比较心理学（动物心理学）、儿童心理学和个别差异的研究。 　实用主义思潮的影响。 　这些都使得美国心理学一步一步朝向机能主义心理学方向发展。 三、芝加哥的心理学主要观点 （一）研究对象 杜威：整个有机体对环境的适应活动。 卡尔：研究具有适应性的心理活动。 研究反射弧和适应性行为。 （二）研究方法 安吉儿主张采用内省法和客观观察。 卡尔认为除上述两种方法外，还需要文化产物分析法、日常生活资料来补充。 （三）研究任务：研究意识的变化过程；应用科学；揭示生理过程。 三、评价 把心理学研究对象从主观方面(意识)扩大到对客观方面(外部行为)，为行为主义开拓了道路。 第四节?? 哥伦比亚机能心理学 广义的机能主义心理学 主要代表人物： 卡特尔、桑代克、吴伟士 一、产生