论文写作与学术不端行为分析讲解课件.pptVIP

中国科协2009年7月10日公布“第二次全国科技工作者状况调查报告”分析，这种学术界的不正之风，其根源在于现行学术评价和职称评定标准不合理。其他依次为社会大环境、监督机制不健全、研究者自律不够、处罚不严厉、学术规范教育不够、学术规范及规章不明确。 教育部规定： 2009年，教育部发布了“关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知（教社科[2009]3号）”，规定了7类必须严肃处理的学术不端行为: (一)抄袭,剽窃,侵吞他人学术成果; (二)篡改他人学术成果; (三)伪造或者篡改数据,文献,捏造事实; (四)伪造注释; (五)未参加创作,在他人学术成果上署名; (六)未经他人许可,不当使用他人署名; (七)其他学术不端行为 规定：学校对本校有关机构或个人学术不端行为的查处负有直接责任；学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。要把学术道德和学术规范作为教师培训尤其是新教师岗前培训的必修内容，并纳入本专科学生和研究生教育教学之中，把学风表现作为教师考评的重要内容；把学风建设绩效作为高校各级领导干部考核的重要方面，形成学术道德和学术规范教育的长效机制。 3.学术不端分类： 数据核实不足、文献引用出处注释不全等属于学术失范，抄袭剽窃、篡改他人学术成果、在他人学术成果上署名等属于学术不端，当权者利用学术权力获取名利、金钱交易的存在则属于学术腐败。主要的学术不端行为分为：抄袭、伪造、篡改及其他。“其他”主要包括不当署名、一稿多投、一个学术成果多篇发表等不端行为。  涉及：学术不端行为主要出现在学术论文、基金申请、成果申报三个方面。 表现：存在学术论文中有意识的学术不端行为和无意识的学术不端行为。 4.如何界定学术不端行为 如何避免学术论文无意识的学术不端行为？ 如何引用他人文献和本人文献 ？ 国外英文发表过的论文还可发中文论文吗？ 非正式刊物发表的论文可再发表吗？ 一稿多投行为的界定 　　构成“一稿多投”行为必须同时满足四个条件：(1)相同作者。对于相同作者的认定，包括署名和署名的顺序。鉴于学术文章的署名顺序以作者对论文或者科研成果的贡献而排列，调整署名顺序并且再次投稿发表的行为，应当从学术剽窃的角度对行为人进行处理。因同一篇文章的署名不同，应认定为“剽窃或抄袭”，不属于“一稿多投”。 (2)同一论文或者这一论文的其它版本。将论文或者论文的主要内容(包括加文献引用号) ，以及经过文字层面或者文稿类型变换后的同一内容的其他版本、载体格式再次投稿，也属于“一稿多投”（自我抄袭）。 (3)在同一时段故意投给两家或两家以上学术刊物（ 一稿多投），或者非同一时段且已知该论文已经被某一刊物接受或发表仍投给其他刊物（自我抄袭）。 (4)在编辑未知的情况下的“一稿多投”。 根据学术界的观点，以下类型的重复发表不属于“一稿多投”： (l)在专业学术会议上做过口头报告或者以摘要、会议墙报的形式发表过初步研究结果的完整报告，可以再次发表，但不包括以正式刊物公开出版的会议论文集或类似出版物形式发表的全文。 (2)在一种刊物发表过摘要或初步报道，而将全文投向另一种期刊的文稿。 (3)同一篇论文在内部资料发表后，可以在公开发行的刊物上再次发表。 (4)论文是以中文己发表在本国期刊上的属于重大发现的研究论文，可以在国际英文学术期刊再次发表。当然，发表的首要前提是征得首次发表和再次发表的期刊的编辑的同意。 抄袭和剽窃的界定 　根据著作权法，抄袭和剽窃侵权需具备四个条件：①行为具有违法性；②有损害的客观事实存在；③和损害事实有因果关系；④行为人有过错（认定抄袭指已经发表的抄袭物）。 认定抄袭和剽窃遵循三个标准：①被剽窃的作品是否受《著作权法》保护；②剽窃者使用他人作品是否超出了“适当引用”的范围（范围不仅从“量”（适当引用）还要从“质”（合理使用）上来确定）;③引用是否标明出处。 对于引用“量”的界限：在自然科学论文中，引用部分一般不超过本人作品的五分之一（过度引用）。 (1)引用目的仅限于介绍、评论 或者说明；(2)所引用部分不能构成引用人的主要部分或者实质部分（过度引用）；(3)不得损害被引用人的利益；(4)应当指明作者姓名、作品名称。这一条最关键。 对于引用“质”的界限：(1)作者利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想等再进行新的发展；(2)对他人已发表作品的研究背景，客观事实，统计数字等可以引用，要注明出处，但不能照搬他人表述的文字；(3) 作品虽然类似但如果系作者完全独立创作的，则不能认为是剽窃。 一般学术论文是为了研究而引用已经发表的作品，只要注明了作者姓名和作品名称，不影响该作品的正常使用，就属于在“合理使