高二英语中秋十一集训课程.doc

高二十一集?训课程 一、课程说明 课程介绍 以新课标人?材为基础，旨在巩固高?要知识， 课程亮点 本课程注重?技巧方面的?讲解、演练、难易结合，提高学生的?兴趣，同时也在很?大程度上提?高学生的解?题能力。趣味性和应?试性巧妙结?合，寓教于乐 课程编写体?例与课程定?制 编写体例：课程主要涵?盖四方面的?内容：；；；。 课程定制：共六个专题?，12个课时?完成，计划每课时?用时60分?钟。 二、课程内容 教学内容 建议课时 第一讲 阅读理解（I） 2小时 第二讲 阅读理解（II） 2小时 第三讲 基础写作 2小时 第四专题 基础写作（二） 2小时 第五专题 基础写作（二） 2小时 第六专题 专题演练 2小时 第一讲 阅读理解（I） 3 教学内容 3 教学目标 3 教学重难点? 3 教学过程 3 第二讲 阅读理解（II） 22 教学内容 22 教学目标 22 教学重难点? 22 教学过程 22 第三讲 基础写作 34 教学内容 34 教学目标 34 教学重难点? 34 教学过程 34 第四专题 基础写作（二） 53 教学内容 53 教学目标 53 教学重难点? 53 教学过程 53 第五专题 基础写作（二） 65 教学内容 65 教学目标 65 教学重难点? 65 教学过程 65 第六专题 专题演练 81 阅读演练 81 第一讲 阅读理解 教学内容 了解英语阅?读考查的知?识点和应具?备的能力。 阅读理解词?义猜测题和?主旨大意的?解题技巧、训练。 教学目标 词义猜测题? 掌握词义猜?测题的技巧?与方法。 定义释义法?、对比法、因果法、根据同等关?系猜测词义?、根据生活经?验常识和逻?辑推理推测?词义、根据文章的?综合信息推?测词义 运用所学的?技巧和方法?解词义猜测?题。 主旨大意题? 掌握主旨大?意题的技巧?与方法。 无主题句、开门见山、归纳法、首尾呼应定?主旨 运用所学的?技巧和方法?解主旨大意?题。 教学重难点? 通过阅读的?技巧掌握文?章的大意。 正确寻找信?息出处的能?力。 运用技巧和?方法解题的?能力。 教学过程 Step 1:　英语阅读理?解点拨 阅读理解 主要考查的?知识点： ①掌握主旨大?意，辨别主旨句?与细节关系?的能力。 ②归纳全文信?息，理解全篇信?息间的逻辑?关系并进行?推理、判断的能力?。 ③深层理解，挖掘文章没?有明确表达?的意义的能?力。 ④数据推理，图形辨认，结合常识，理解主题的?能力。 ⑤既能根据所?提供的信息?去理解，也能结合中?学生应有的?常识去理解?和判断推理?。⑥较复杂的长?难句的处理?能力。 应试技巧点?拨 1、四个步骤 （1）速读短文，了解短文的?主旨大意，辨别文体，掌握结构。 （2）看题。了解考查内?容，带着问题读?材料，寻找答案。 （3）复读。对所选答案?有针对性地?寻找支撑论?点的关键信?息。 （4）核查。注意各题的?答案应逻辑?一致，不能自相矛?盾。尽可能找到?（从文中）根据，确保正确无?误。 2、四个善于 （1）审题，找出文中依?据。 （2）善于寻找线?索。 （3）善于抓主题?句，解决概括题?。 （4）善于筛选、比较、衡量、综合文章的?有用信息。 3、三个避免 （1）只见树木不?见林。 （2）难题耗时太?多。 （3）阅读方式不?当。 Step 2 各题型方法?详解 词义猜测题? 猜测词义是?英语阅读的?重要技巧，也是高考中?必考的题型?。高考中常考?的词一般为?实词（动词、名词、形容词等）。就方法来说?，主要根据上?下文线索（throu?gh conte?xt clues?）和构词法等?来推断。 一、定义释义法? ◆方法点拨： 释义指对陌?生词的解释?(解释性描述?)，一般通过定?义、定语从句、词组、同位语从句?来体现。其表现形式?为：用that? is，in other? words?，or，mean，be calle?d，refer? to或连系?动词to be等定义?或重述形式?来解释生词?。 如∶ ［例题1］： Anthr?opolo?gy is the scien?tific? study? of man. ［例题2］： The herds?man ,who looks? after? sheep?, earns? about? 650 yuan a year. ［解析1］： 从解释 the scien?tific? study? of man可知?anthr?opolo?gy的意思?是 “人类学”。 ［解析2］： 定语从句中?looks? after? sheep?就表明了h?erdsm?an的词义?为“牧羊人”。 ◆活学活用  （一）利用上述方?法，猜出下列各?句划线词的?意思。 1. Socio?logy is