（讲课用）赵本小学三年级数学下册商末尾有0的除法课件.pptVIP

学习目标： 1.学习掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商末尾有0的除法。 2.提高笔算除法的计算能力，养成验算的习惯。 3.感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 带着问题来学习 1、想一想，除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么办呢？ 2、通过自学数学课本第25页例7，思考 ： （1）除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽（没有余数），而个位又是0时，就不必再除下去，只要在个位的上面商（　　）。 （2）除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽，同时被除数个位上的数又比除数小，就无需再除，只需直接在商的个位上写（　　）占位。此时，被除数个位上的数就是（　　）。 带着问题来学习 1、想一想，除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么办呢？ 2、通过学习数学课本第25页例7，思考 ： （1）除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽（没有余数），而个位又是0时，就不必再除下去，只要在个位的上面商（　　）。 （2）除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽，同时被除数个位上的数又比除数小，就无需再除，只需直接在商的个位上写（　　）占位。此时，被除数个位上的数就是（　　）。 谈谈我们的收获吧！ 除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽，同时被除数个位上是0或者比除数小，就无需再除，只需直接在商的个位上写 占位。 除数是一位数的除法 商末尾有0的除法 0 0 一、复习旧知 1. 口算下列各题。 0除以任何不是0的数， 商有什么共同特点？ 商都是0。 亲爱的同学们，你们能得到什么结论？ 0除以任何不是0的数都等于0。 360÷9= 640÷8= 40÷8= 540÷6= 480÷8= 50÷5= 40 80 5 10 60 90 1. 口算下列各题。 0÷15= 0÷26= 你估计商会是 几位数？ 我们一起来 算算吧。 二、探究新知 （一）情境引入，提出问题 650÷5＝ （1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 我认为商应该 是三位数。 就是求650里 有多少个5。 求650元能买多少 根短跳绳，就是求 什么？ 0除以5等于0， 个位上商0。 （二）探究算法 650÷5＝ 5 5 6 5 0 6 5 1 3 0 1 5 0 0 0 1 5 130 简便写法： 5 5 6 5 0 6 5 1 3 0 1 5 0 0 0 1 5 个位虽然不用再除，但一定要在商的个位写 占位。 二、探究新知 0 想：先用5去除被除数百位上的（ ），商（ ）写在（ ）位的上面，余下的1个（ ）和5个（ ）合起来时15个（ ）；再用5除15个十，商（ ），写在（ ）位上；最后个位上的0除以5，还得（ ），在商的（ ）位上写0。 这是求245里有 多少个8，应该 用除法解答。 我们算得对吗？请大 家验算一下吧。 个位还余5， 为什么商的 个位写0？ 245÷8＝ （根） （元） 2 4 5 8 2 3 5 0 4 验算： 3 0 × 8 2 4 0 ＋ 5 2 4 5 …… （2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？ 个位不够商1，写0占位， 不然3就不代表3个十了。 （二）探究算法 二、探究新知 30 5 想：当用个位5除以8不够商1时，用（　）占位。而0乘8得0，5减0还得5，所以余数是（　　）。 三、知识运用 1. 做一做。 7 5 0 5 9 8 0 7 8 4 3 6 6 3 1 3 5 0 5 1 2 5 5 2 0 7 0 8 1 2 8 4 2 0 6 0 3 2 3 1 1 6 0 4 1 2 4 4 2 3 可要细心哟。 同学们谈谈对商末尾有0的除法的计算方法有什么体会吗？ 除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位正好除尽，同时被除数个位上是0或者比除数小，就无需再除，只需直接在商的个位上写 占位。 900 判断并改错。 0 36 428 4 4 1 7 0 28 28 （1） （2） （3） （ ） （ ） （ ） × × × 0 0 760 4 19 4 36 428 90 544 6 54 4 三、知识运用 √ √ √ 数学 诊所 数学 诊所 3. 填一填。 （1）5 5÷5商是（ ）位数，要使商中间有0， 里最大填（ ）。 （2）63 ÷7商