2011版高中语文课时讲练34《虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢》课件（苏教版必修4）.pptVIP

2.梁启超说：“《声声慢》一字一泪，都是咬着牙根咽下。”你是如何理解词中表现出来的思想感情的？ 明确：纵观全词，作者以通俗自然的语言、铺叙的手法写景抒情，而抒情又比较含蓄曲折，心中极愁，景景含愁，通篇是愁，然而这一悲情作者却始终不说破，只是极力烘托渲染，层层推进，营造出一种“一重未了一重添”的凄苦氛围，给人留下更多的思索空间。 全词写来尽管没有一滴泪，然而给人们的感觉却是“一字一泪，满纸呜咽”。这比直写痛哭和泪水涟涟更为深刻、凄酸，也更能感染人。联系作者的遭遇，可知作者这一深重的哀愁不是那种闺怨闲愁，它是在金兵入侵、国土沦丧、人民流离失所、朝政腐败这样一个社会背景之下产生的，这就使作者的感情色彩有了一个时代依托，有了一定的现实性和社会意义。因此，我们可以说《声声慢》这首满含凄苦之情的词，堪称千古绝唱！ 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 杳杳寒山道 寒 山 杳杳寒山道,落落冷涧滨。啾啾常有鸟,寂寂更无人。 渐渐风吹面,纷纷雪积身。朝朝不见日,岁岁不知春。 叠字运用是本诗的特点。请结合诗歌内容，赏析这叠字运用的艺术效果。 答：_____________________________________________ 参考答案：此诗句句都用了叠字。前六句是写环境，突出了清冷、幽寂的特点。后两句才直接表现诗人联想起“山中无历日，寒尽不知年”的意出红尘、超然物外的情趣。 《雨霖铃》中有“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句，照常理此句应当出现在豪放派的词作中，而现在却出现在婉约派词人的代表作中，是否有些矛盾呢？请谈谈你的看法。 观点交流：观点一：我认为这句话在整首词中并不矛盾。它表现了作者在离开京城、离开心爱的人之前，对以后的前途感到茫然，楚天辽阔却不知路在何方的内心感受，抒发了一种凄婉哀怨的情感。 观点二：豪放派和婉约派的划分不是绝对的，同一个词人既可以有婉约的作品，也可以有豪放的作品，所以即使这句话被视为“豪放”，也并没有产生矛盾。我们现在所说的“豪放”也好，“婉约”也罢，都是后人评论的——是后人加上去的。这些词人自己可没有承认过自己是属于哪一派的，更没有想到自己后来会被归为某个派系，他们完全是按照自己的意愿进行创作的。所以我们在鉴赏宋词时，需要体会和比较这两种不同的风格，却没有必要拘泥于风格的划分，作一个非此即彼的判断。 一、基础积累(21分，每小题3分) 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( ) A.不堪(kān) 雕阑(lán) 玉砌(qiè) 虞美人(yú) B.槛菊(jiàn) 熟谙(yīn) 彩笺(jiān) 晏殊(shū) C.笼罩(zhào) 凝噎(yē) 骤雨(zhòu) 渲染(xuàn) D.暮霭(ǎi) 乍暖(zuò) 凄惨(qī) 憔悴(cuì) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选C。A项,“玉砌”的“砌”应读qì；B项，“熟谙”的“谙”应读ān；D项，“乍暖”的“乍”应读zhà。 2.下列句子的停顿不正确的一项是( ) A.恰似/一江春水/向东流 B.应是/良辰好景/虚设 C.念去去、/千里烟波 D.怎/敌他、晚来/风急 【解析】选D。应为“怎敌他、/晚来风急”。 3.下列诗句中词语的解释有误的一项是( ) A.此去经年(年复一年) 暮霭沉沉楚天阔(深厚的样子) B.最难将息(休息，调养) 憔悴损(枯萎凋谢) C.独自怎生得黑(怎么) 这次第，怎一个愁字了得(结束) D.欲寄彩笺兼尺素(书信的代称) 槛菊愁烟兰泣露(栏杆) 【解析】选C。了得：意指包含得尽。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4.下列各句中加点的词活用情况与其他三句不同的一项是 ( ) A.小楼昨夜又东风 B.昨夜西风凋碧树 C.都门帐饮无绪 D.执手相看泪眼 【解析】选B。A、C、D三项都是名词活用作动词，B项是动词的使动用法。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 5.下列句子按风格分类正确的一项是( ) ①今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 ②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 ③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处 ④千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 ⑤金戈铁马，气吞万里如虎 ⑥执手相看泪眼，竟无语凝噎 A.①②③⑤/④⑥ B.①③⑥/②④⑤ C.①③④/②⑤⑥ D.①③⑤⑥/②④ 【解析】选B。①③⑥属于婉约派风格，②④⑤