创新的科学与艺术 李大志.pptVIP

理论创新、制度创新、科技创新及其他创新 思 维 简 论 左右两半 功能分区 上下三层 功能分区 一千亿神经元 功能结构 一、思维的概念及特征 内涵 借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识。 特征 概括性：抽取共同特征和规律 间接性：借助的媒介和知识经验 是对经验的改组 二、思维的过程 内涵 运用已有的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程就是思维的过程。 理解 分析与综合：思维的基本过程 比较 抽象和概括 三、思维的种类 直观动作思维、形象思维和逻辑思维 直观动作思维： 依赖于实际的动作来解决问题 形象思维： 利用具体形象来解决问题。 逻辑思维： 运用概念、理论知识来解决问题。 经验思维和理论思维 经验思维： 借助日常生活经验进行 理论思维： 根据科学的概念和论断来判断和解决问题 直觉思维和分析思维 直觉思维： 迅速理解并作出判断的思维 分析思维： 是遵循逻辑规律，经推导而得出结论 辐合思维和发散思维 辐合思维： 根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。 发散思维： 沿着不同的方向思考，产生出大量、独特的新思想。 常规思维与创造思维 常规思维： 按现成的方案和程序直接解决问题。 创造思维： 是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造新的思维成果 四.思维的三大阶段 1、摄取阶段 这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息通过感觉器官和传导系统传入大脑，并在大脑皮层着床，使这个区域的神经细胞产生兴奋。特点是：长期性；广泛性；选择性 。 2、加工阶段 对获取的大量而杂乱无章的信息进行分类、比较、筛选和创新过程，有学者认为这一阶段统称为分析。 第二阶段思维的生理活动 首先，要对知识进行综合分析，它是在人的右半脑的顶叶皮层进行的。 其次，是对客观事物本质的揭露和懂得，有学者称为理解。 第三，伴随理解思维活动的另一种思维形式是判断。 第四，联想，即当两种或几种事物同时或连续发生作用而产生的神经联系。 3、运用阶段 是生产思维产品的阶段，也是思维的最后阶段，但是往往人类的这种“产品”是需要一个完善的过程。 从理论到实践，再从实践来完善思维产品的过程。从组织机构上的“分久必合，合久必分” 这个道理，无不体现与时俱进的发展规律。 狗鱼综合症表现 1.对差别视而不见。 2.自以为无所不知。 3.滥用经验。 4.墨守成规。 5.拒绝考虑其他可能性。 6.缺乏在压力下采取行动的能力。 提出问题比解决问题更重要 ------- 爱因斯坦 我要用小刀解剖社会的胸膛 ------尼采 请把A的面积二等分;B的三等分;C的四等分 请用四条首尾相连的直线全部连接按照3*3排列的9个点 - - - - - - - - - 两种答案：  六. 思维习惯模式及心理行为解析 “隐藏的拿破仑”—大格局的思维习惯 隐藏的拿破仑：你能发现站立的拿破仑像吗？这幅图形／背景幻觉图出现于拿破仑逝世后不久。 【解析】拿破仑就藏在两树之间。两树的内侧树干勾勒出了站立的拿破仑像 七. 全 脑 思 维 创 新 思 维 篇 抗乙肝西红柿 抗乙肝西红柿导入了转基因疫苗，人如果每周生吃1-2个,每年吃2-3个月就能达到去医院注射乙肝疫苗的效果。(中国) 微型飞行机器人 此新式微型飞行机器人，重12.3克，是世界上最轻的飞行机器人，可将空中拍摄的图像以蓝牙方式传送出去。(日本) 创新思维作用的模式 创新思维方式 是逻辑式创新思维形式和非逻辑式创新思维方式；发散式思维方式和收敛式思维方式；纵向思维方式和横向思维方式及系统思维方式等的总称。 1、归纳推理是由个别事物或现象推出该类事物或现象的普遍规律的创新思维形式。 2、求同法是指被研究的对象在不同的场合出现，都与某一共同的因素有关，寻求这个共同条件的方法。 3、求异法是指在事物之间的差异中寻找原因的方法。 4、类比推理——就是由两个或两类事物在许多属性上也可能具有相同性或相似性。 ．看看我自己的心房 想象 想象能使我们超越已有的知识经验，使我们的思维插上翅膀，超越逻辑思维的束缚，使人类的思维达到新的境界。想象是推动科学技术进步的巨大力量，同时指引着科学创新的方向。 1、? 组合式想象； 2、? 充填式想象； 3、? 纯化式想象； 4、? 取代式想象； 5、? 科学幻想。 联想 l???????? 联想在创新思维中起着举足轻重的作用。它要么启发人们的创新性思维，要么成为人们科学创新的直接动力。 因果联想也是创新思维的重要形式。所谓因果联