2015年小学数学最新人教版六年级下册课件圆柱和圆锥.pptVIP

茶叶 它们都是圆柱体，简称圆柱。 研究了什么？ （名称） 发现了什么？ （特征） 用了什么方法？ （方法） 圆锥的特征 底面 顶点 O 高 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 圆锥只有1条高。 侧面 怎样测量圆柱和圆锥的高？ 它们都是圆锥体，简称圆锥。 名称 圆柱 圆锥 圆柱和圆锥的特征 名称 圆柱 圆锥 底面 两个底面 完全相同的圆 一个圆形底面 侧面 一个 曲面 一个 曲面 高 无数条 只有一条 圆柱和圆锥的特征 想一想，圆柱和圆锥为什么有这些特征？ 说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑨ ⑧ 不同位置观察圆柱和圆锥，结果会怎样？观察一下，再连一练。 正面 上面 侧面 正面 上面 侧面 . 转动后会形成怎样的图形，用线连一连。 转动后会形成怎样的图形，用线连一连。 比一比 ① ② ① ② ① ③ ③ 比一比 ① ① ④ 比一比 ① ④ A B D C 圆柱的大小是由什么决定的？ 5cm 8cm 这样一个三角形，能旋转出怎样的圆锥？ 5cm 8cm 这样一个三角形，能旋转出怎样的圆锥？ 8cm 5cm 5cm 8cm 一个圆柱形的面包，若要一刀切成两块，截面可能是什么形状的？ 大家好！我叫小明，很高兴今天和大家一起学习? 从图中你发现了什么？ 从图中你发现了什么？ 从图中你发现了什么？ 点 线 面 体 从图中你发现了什么？ 圆柱 圆锥 圆柱 从不同角度观察圆柱，你发现了什么？ 对于圆柱，你想研究它的什么？ 小组活动要求： 1.借助实物或学具，向组内同伴交流，研究了什么？用了什么方法研究？发现了什么？ 2.同伴间相互补充。 3.组长记录研究成果。 研究了什么？ (名称) 发现了什么？ （特征） 用了什么方法？ （方法） 圆柱的特征 底 底 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。 它们是完全相同的两个圆。 底面 底面 高 O O 圆柱两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。 侧面 圆柱的高有无数条。 你能找到它的高吗？ 你能找到它的高吗？ 你能找到它的高吗？ 你能找到它的高吗？