四年级体育学科下册教学工作计划.docVIP

2017 — — 2018学年度第 二 学期 _____体育_____学科教学计划 学校：_____青岛石化育才小学_ ____四___年级 ___一__班 任课教师：__王保祥___ 制定时间：____2018年2月____________ 制定单位：移风店镇教育办 学情分析： 四年级有1个班，学生42人，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生是有很大的自控力。 教材分析： 小学四年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、足球、篮球、韵律活动、体育与健康常识。在五年级中成立足球队，为每年的校园足球做好准备，每课都涉及足球（游戏、技巧、比赛等）其次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，篮球，投掷垒球等；体育与健康基础常识，室内活动等。? 教学总要求： １、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。成立足球队，通过学习、游戏等方式提高足球队员的基本技能，通过比赛提高队员之间的默契配合，增强队员的合作精神。 培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。 5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。 6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。 7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。 单元 教学重点难点 教学要求 主要教学措施 ?跳长绳 自然地形跑 ?50米加速跑 向前、向后抛实心球 武术组合动作 换物接力跑 ?前滚翻和后滚翻 蹲距式起跑 ?蹲踞式跳远 主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。 积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。 在快速跑中完成正确的动作；培养学生不怕困难、勇往直 前的坚强意志。 学会两脚用力蹬地、动作连贯；培养学生能与同伴相互合 作、相互促进提高投掷的能力。 初步掌握一套简单的武术套路；培养学生对学习武术的兴趣。 在练习中发展跳跃能力；培养学生跳跃能力的提高。 改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性；培养学生学 习的积极性并敢于表现自己。? 学会蹲距式起跑的动作；培养学生敢于拼搏的精神。 在练习中发展跳跃能力；培养学生勇敢、果断的精神。 主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。 积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。 在快速跑中完成正确的动作；培养学生不怕困难、勇往直 前的坚强意志。 学会两脚用力蹬地、动作连贯；培养学生能与同伴相互合 作、相互促进提高投掷的能力。 初步掌握一套简单的武术套路；培养学生对学习武术的兴趣。 在练习中发展跳跃能力；培养学生跳跃能力的提高。 改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性；培养学生学 习的积极性并敢于表现自己。? 学会蹲距式起跑的动作；培养学生敢于拼搏的精神。 在练习中发展跳跃能力；培养学生勇敢、果断的精神。 教师示范讲解 学生学习 体育活动 教师示范讲解 学生学习 体育活动 教师示范讲解 学生学习 体育活动 教师示范讲解 学生学习 体育活动 教师示范讲解 学生学习 体育活动 教师示范讲解 学生学习 体育活动 教师示范讲解 学生学习 体育活动 教师示范讲解 学生学习 体育活动 ______体育__________科教学进度表 周 次 课时数 教 学 内 容 1 3 跳长绳 2 3 跳长绳 3 3 自然地形跑 4 3 自然地形跑 5 3 50米加速跑 6 3 50米加速跑 7 3 向前、向后抛实心球 8 3 向前、向后抛实心球 9 3 武术组合动作 10 3 武术组合动作 11 3 换物接力跑 12 3 换物接力跑 13 3 前滚翻和后滚翻 14 3 前滚翻和后滚翻 15 3 蹲距式起跑 16 3 蹲距式起