2015春北师大版语文六下《在学校的最后一天》ppt课件_2.pptVIP

读人名 教室里的留恋之声，你可记得？ 老师的殷切期待你可记得？ 我记得！ 我也记得！ 老师（ ）的说：“ 中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。 我一定不会忘记你们的！ 我对你们说的都是心里话，记住我的话吧!” 教室里的喇叭声你可记得？ 斯巴多尼（ ）着说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。” “再吹一次吧，斯巴多尼。”老师（ ）地说。 “我也会，我也知道怎样吹。”一位同学说。 “那就吹吧，我们一起吹。”老师说。 于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。 老师鼓起了腮帮子，发出了那种古怪的声音。 他们就像（ ）一样紧紧地挨着，一本正经地鼓起腮帮子，发出一阵喇叭声。 第三板块：瞬间成永恒 带着摄像机的小组成员们，随着一声“咔嚓”，你已将哪个画面定格？ （先朗读后尝试说说原因） 马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上流下了唾沫印儿。 他们抓住我的手，拉着我的上衣。 达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里。 斯巴多尼把他的笔帽也塞给了我。 The end,thank you! 家 我爱我家 自主作业： 课外阅读［意大利］乔万尼·莫斯卡的另一篇著作： 《顽童与绿头蝇》 * * 在学校的最后一天 马蒂尼里 克利帕 安东尼里 马尼利 奇奥蒂尼 斯巴多尼 达尼埃里 乔万尼·莫斯卡 板块一：结识新朋友 马蒂尼里 克利帕 安东尼里 马尼利 奇奥蒂尼 斯巴多尼 达尼埃里 乔万尼·莫斯卡 板块二：声音表真情 小组合作： 课文中，老师说的哪句话给你留下了深刻的印象？ 温馨提示： 第一步：用波浪线画出语句 第二步：练习有感情地朗读 第三步：想象情境并做批注 我记得！ 我记得！ 我记得，老师（ ）地说： “孩子们，铃声一响，你们就要走了。 我呢，不再教书，要搬到另一个城市去。 所以咱们再也不能见面了。” 马蒂尼里噙着泪水，朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。 奇奥蒂尼也是热泪盈眶：“没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。” 马蒂尼里抽噎着说：“那条蜥蜴是我放到你抽屉里的。” 于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。 怎能忘——马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上流下了唾沫印儿。 怎能忘——孩子们抓住我的手，拉着我的上衣。 怎能忘——达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里。 怎能忘——斯巴多尼把他的笔帽也塞给了我。 忘不了——课堂上老打瞌睡的克利帕 忘不了——用玳瑁铅笔刀在课桌上刻自己姓氏的安东尼里 忘不了——曾经是个小不点的马尼利 　　 惜别 亲爱的伙伴们，临近毕业，尝试写一首小诗： （可以以下面其中的一句话为开头或题目） 1、“再见吧， ………… 2、真想再在母校的…… 3、忘不了你啊，………… 4、我会想你的，………… 5、期待重逢，……… 第四板块：我手写我心 并准备进行读书交流活动。 *