山东人民版品德与社会四下《健康的生命最美丽》p55.pptVIP

健康是什么？ 健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。 健康是人类共同的追求，是我们工作和学习的保障。因此，我们每一个人都应该爱惜身体，追求健康。 地球上几乎处处存在生命，丰富多彩的生命给大自然增添了无穷的魅力。 下面就让我们走近丰富多彩的生命世界，去感受一下生命的美丽。 生命如此美丽，你是如何呵护 生命的？ 呵护生命 生命需要大家共同呵护才能健康地成长 我们去看看他们是如何呵护生命的? 健康是什么？ 健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。 健康的身心最重要，说一说自己的感觉吧。 选一选：健康的有（ ） 不健康的有（ ） 1、 玲玲每天早睡早起，水面质量高。 2、妈妈最近经常掉头发，头发也没有了 光泽。 3、学校体检中小明测得眼睛明亮，一 点也不近视。 4、托尼从外地转学到陌生的环境，身体非常不适应 地的环境。 5、只要天气稍有变化，红红就会感冒发烧。 6、 已经退休的王奶奶心态很好，处事乐观，态度积 极。 7、姐姐在刷牙的时候发现牙龈出血了。 知识展示台： 1、我们每一个人都应（ ），追求健康，健康的生命是（ ）的。 2、地球上几乎处处存在（ ），丰富多彩的生命给大自然增添了无穷的（ ）。 3、生命需要大家共同的呵护才能（ ）。 4、健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的（ ）。 爱惜身体 美丽 生命 魅力 健康地成长 心理状态 课堂练习 1. 是人类共同的追求。 2.我们每一个人都应 ，________。 3.健康就是没有 ， 同时还要有良好的 。 生命如此美丽 生命如此美丽， 她给大地带来勃勃生机。 世界上所有的生命， 都有存在的权利，都值得珍爱。 让我们-- 珍爱自己的生命， 也珍爱一切生命！ 2.交流：生命的成长需要哪些条件？说说自己的成长过程。 生命需要大家共同的呵护才能健康地成长。 反思： 我们在爱中长大，对呵护我们长大的人，你会怎样做？ 当我们有能力呵护其他生命的时候，你是怎样呵护这些生命的？ ①爱护小鸟 ②经常给花草浇水 ③爱护帮助小同学 ④给鱼喂食 ⑤不踩草地 世界卫生组织颁布的最新健康标准 活动三： 健康相伴，快乐成长 对照标准说说自己的健康状况 世界卫生组织颁布的最新健康标准： 1、有充沛的精力，能从容不迫的担负日常的繁重工作。 2、处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔所要做的事情。 3、善于休息，睡眠好。 4、身体应变能力强，能适应外界环境的变化。 5、能抵抗一般性感冒和传染病。 6、体重适当，身体匀称。站立时，头、肩、臂位置协调。 7、眼睛明亮，反应敏锐，眼和睑不发炎。 8、牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。 9、头发有光泽，无头屑。 10、肌肉丰满，皮肤富有弹性。 体验健康： 健康的身心最重要，说说健康时与不健康时的感受。 健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。 健康 爱惜身体 追求健康 疾病和身体残疾 心理状态 健康的生命 最美丽 活动一：寻找生命，感悟美好 说一说：你观察过你身边有哪些生命存在吗？你知道这些生命的美好和可爱之处吗？ 地球上几乎处处存在生命，丰富多彩的生命给大自然增添了无穷的魅力。 关注成长，呵护生命 1.你知道哪个小生命的成长过程（可以是一株植物、一个动物、也可以是一个人）？