2016春高中语文第三专题《蝶恋花》课件苏教版必修.pptVIP

* 大考小考何时了， 分数知多少， 学校昨夜又发疯， 试卷不堪回首书包中。 老师家长应犹在， 只是笑颜改。 问我能有几多愁， 恰是家长会后泪长流。 导入新课 有这样一位词人，他擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。他的《浣溪沙》有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”《寓意》有“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”（原诗：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”；“油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。”）传诵颇广。知道这位词人是谁吗？对，他就是晏殊。 今天，我们来学习的他另一首颇负盛名的词作――《蝶恋花》。 蝶 恋 花 晏 殊 学习目标 1.熟悉北宋词人晏殊；? 2.掌握晏殊词的风格特点。 重难点： ?1.这首词表达的思想感情； ?2.比较二晏词的风格不同之处。 简介词： 词,又称乐府、长短句、诗余、曲、曲子词等，是隋唐时兴起的一种和乐可歌、句式长短不齐的诗体。词始于南朝，定型于中晚唐，盛行于宋代，每首词都有一个调名为词调或词牌。 其形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。 根据字数的多少可以划分为小令（58字内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）等三种类型。 词根据风格可以划分为以柳永、李清照为代表的婉约派和以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派。 时期 主要风格 代表作家 唐、五代，北宋初 婉约艳丽 温庭筠、李煜、晏殊 北宋中叶到南渡 婉约、豪放并举 苏轼、柳永、秦观、李清照 南宋前期 壮怀高唱 辛弃疾、陆游 南宋后期 哀伤低吟 姜夔、张炎 词的发展情况： 《蝶恋花》：本名《鹊踏枝》，唐教坊曲名，后用为词牌，又被改名为《蝶恋花》。另名《凤栖梧》、《一箩金》、《黄金缕》、《卷珠帘》等。 词牌来历 晏殊 晏殊(991－1055)，字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。 他的文学成就以词最为突出，开创了北宋婉约词风，有“富贵词人”“宰相词人”之称。词内容比较狭窄，大多是反映士大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。描写男女相思、离情别绪的作品，是晏殊词另一主要内容。 晏殊词的主要成就还是在艺术。他常用委婉手法，巧妙地运用景物暗示的能力去表现作品的主题。造语工妙，是晏殊词的一大特色。作品集：《珠玉词》。 朗读本词，整体感知 词眼： 主要内容： 思妇怀远 词的上片选取了哪些主要意象？ 品读意象： 运用的手法（修辞） 关键词（具体分析） 表达的情感和效果 运用拟人修辞，“愁烟”、“泣露”将兰和菊人格化。 烘托人物的哀愁 以哀景写哀情 兰和菊象征品格的幽洁 “罗幕轻寒，燕子双飞去”——晏殊《蝶恋花》 思考：特别点出“双飞”有什么意味？ “落花人独立，微雨燕双飞”—晏几道《临江仙》 “双燕复双燕，双飞令人羡。”—李白《双燕离》 燕子的双飞，反衬主人公的孤独，以乐景写悲情。 “明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？ 点明了幽怨、哀愁是因为“离别”。 表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动。 同时：怨恨月亮不解人意，月亮无情反衬人有情，?以乐景写哀情?。?? 苏轼《水调歌头》：“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。” 月圆人不圆 “明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？ 在词的下片中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？ 登高:独上高楼，望尽天涯路。 写信:欲寄彩笺兼尺素 下片中，哪些字词点染出主人公的情感？ 景：碧树凋零 情：孤寂凄苦 孤独无依 昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？“凋”字如何理解？ “昨夜西风凋树”，不仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。 赏析名句： 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 明确：昨夜的秋风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼，极力远望那渺远的路，终不见远走之人。 “西风凋碧树”夸张、比喻相思对人的煎熬和摧残之甚。 “独上高楼，望尽天涯路”是行为描写，通过行为细节的描写来揭示人物的内心世界。这三句纯用白描手法。 ——描绘诗句 ——分析手法和关键词 ——表达效果和情感 境界由狭小庭院的忧伤转到对广阔境界的远望。 尽管包含望而不见的伤感愁绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息。 满目山河空念远 欲寄彩笺