2017-2018学年高中化学苏教版选修4 专题2 化学反应速率与化学平衡 专题优化总结 课件（43张） .pptVIP

解析：选A。注意该反应的特点为放热、反应前后气体的 化学计量数之和不变。其他条件不变，加压平衡不移动,各 物质的含量不变，正、逆反应速率同等程度增大仍相等， 故B、D错；升高温度,平衡左移，A的物质的量分数增加， 故C错。 上述四种情况达到平衡后，n(CO)的大小顺序是(　　) A．乙＝丁＞丙＝甲 B．乙＞丁＞甲＞丙 C．丁＞乙＞丙＝甲 D．丁＞丙＞乙＞甲 解析：选A。本题主要考查外界条件对化学平衡的影响及等效平衡问题。解题时应注意该反应及反应的特点，即反应前后气体体积不变，同时要明确等效平衡的条件。把丙中a mol CO和a mol H2O按化学计量数转成CO2和H2，也分别为a mol,则甲与丙是等量等效，则达到平衡时，n(CO)应相等；把丁中a mol CO和a mol H2O按化学计量数转成CO2和H2，则起始时丁中CO2为2a mol，H2为a mol，则与乙等量等效，达到平衡时n(CO)相等。乙与甲相比相当于在甲的平衡中又加入了a mol的CO2，导致平衡正向移动，则平衡时n(CO)乙n(CO)甲,故选A。 回答下列问题： (1)该反应的平衡常数表达式K＝__________，ΔH______0(填“”、“”或“＝”)； (2)830 ℃时，向一个5 L的密闭容器中充入0.20 mol的A和0.80 mol的B，如反应初始6 s内A的平均反应速率v(A)＝0.003 mol·L－1·s－1，则6 s时c(A)＝________mol·L－1，C的物质的量为________mol；若反应经一段时间后，达到平衡时A的转化率为________，如果这时向该密闭容器中再充入1 mol氩气，平衡时A的转化率为________； 0.022 0.09 80% 80% (3)判断该反应是否达到平衡的依据为________(填正确选项前的字母)； a．压强不随时间改变 b．气体的密度不随时间改变 c．c(A)不随时间改变 d．单位时间里生成C和D的物质的量相等 (4)1 200 ℃时反应C(g)＋D(g) A(g)＋B(g)的平衡常数的值为________。 c 2.5 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 实验专 项探究 专题归 纳整合 专题综 合检测 专题2　化学反应速率与化学平衡 专题2　化学反应速率与化学平衡 “定多变一”突破变量探究实验 变量控制思想是中学化学实验中常用的思想方法，对影响实验结果的因素进行控制，以达到明确各因素在实验中意义的目的。实验法优于观察法和描述法的地方就在于它可以人为地干预控制所研究的对象，这实际上就是控制变量思想的重要体现。 在研究影响化学反应速率和化学平衡的因素时，由于外界影响因素较多，故为搞清某个因素的影响均需控制其他因素相同或不变时，再进行实验。因此，变量控制思想在这部分体现较为充分，在高考题中近几年也考查较多，且多以探究型实验题的形式出现。这类题目以实验为研究手段，模拟科学探究过程对小课题展开研究。尽管涉及因素较多，有其复杂性，但仍然重在考查学生基础知识和基本技能、学生分析能力和实验能力。实际上这类题目并不可怕。 1．常见考查形式 (1)以表格的形式给出多组实验数据，让考生找出每组数据的变化对反应的影响。 (2)给出影响化学反应的几种因素，让考生设计实验分析各因素对反应的影响。 2．解题策略 (1)确定变量 解答这类题目时首先要认真审题，理清影响实验探究结果的因素有哪些。 (2)定多变一 在探究时，应该先确定其他的因素不变，只变化一种因素，看这种因素与探究的问题存在怎样的关系；这样确定一种以后，再确定另一种，通过分析每种因素与所探究问题之间的关系，得出所有影响因素与所探究问题之间的关系。 (3)数据有效 解答时注意选择数据(或设置实验)要有效，且变量统一，否则无法做出正确判断。 某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法，研究影响反应速率的因素。所用HNO3浓度为1.00 mol·L－1、2.00 mol·L－1，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格,实验温度为298 K、308 K,每次实验HNO3的用量为25.0 mL、大理石用量为10.00 g。 (1)请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号： 实验 编号 T/K 大理石规格 HNO3浓度/mol·L－1 实验目的 ① 298 粗颗粒 2.00 (Ⅰ)实验①和②探究HNO3浓度对该反应速率的影响; (Ⅱ)实验①和______探究温度对该反应速率的影响； (Ⅲ)实验①和______探究大理石规格(粗、细)对该反应速率的影响 ② ③ ④ 298 粗颗粒 1.00 308 粗颗粒 2.00 298 细颗粒 2.00 ③ ④ (2)实验①中CO2质量随时间