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图形的运动整理和复习 一、基础知识整理 （一）图形的运动。 1. 不改变图形的形状和大小的图形运动：平移、旋转、轴对称。 2. 只改变大小，不改变形状的图形运动：图形的放大和缩小。 （二）轴对称图形 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。 （三）平移和旋转 平移和旋转是两种基本的图形变换形式，变换后物体的形状和大小都不发生变化，只是位置发生了变化。 1. 平移：物体或图形在同一平面内沿直线运动，而本身没有发生方向上的变化，像这样的物体或图形所做的运动叫做平移。平移的两个要素：一是平移的方向，二是平移的距离。描述平移现象时，要描述成“某物体或图形向某方向平移了几个单位或多远” 。 2. 旋转：物体或图形绕着一个点或一个轴运动，像这样的物体或图形所做的运动叫做旋转。旋转的三个要素：一是旋转点或轴，二是旋转方向（逆时针方向或顺时针方向），三是旋转角度。描述旋转现象时，要描述成“某物体或图形沿某一点按某方向旋转了多少度” 。 （四）图形的放大与缩小 可以把一个图形的各边按一定的比进行放大或缩小，从而得到该图形的放大图或缩小图（放大图或缩小图统称为原图形的相似图形）。图形的放大与缩小，只改变物体或图形的大小，不改变它的形状和角的大小。 在方格纸上按一定的比将物体或图形放大或缩小的步骤：一看，看原图形每边占几格；二算，按已知比计算出放大图或缩小图的每边各占几格；三画，按计算出的边长画出原图形的放大图或缩小图。 二、例题精讲 例 观察上图，在剪纸图案、设计图案和制作花边中各采用了什么方法？试加以说明。 分析与解答：在剪纸蝴蝶图案中采用了对称的方法，即将一张纸对折，剪出半只蝴蝶的模样，再把纸展开，就是一只蝴蝶了，它是一个轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。 在设计图案时采用了旋转的方法，即画一个正方形，连接它的对角线，两条对角线相交于O点，以O为中心按顺时针旋转45°，与原正方形的对角线相交于四点；连接这四点成一个正方形，以O为中心按顺时针旋转45°，与原正方形的对角线又相交四点；再连接这四点成正方形，还以O为中心按顺时针旋转45°而得。 在设计花边时采用了平移的方法，即将一个图案设计好后，再将这个图按向有平移5次而得。 三、精选考题 1. 把下图先向上平移3格，再向左平移8格。 2. 按要求画一画。 （1）将图形A绕点O逆时针旋转90°，得到图形B。 （2）将图形B向右平移6格，得到图形C。 3. 画一画。 （1）以直线为对称轴，作图形A的对称图形，得到图形B。 （2）把图形B向右平移5格，得到图形C。 4. 看图回答问题。 （1）图形B可以看作图形A绕点（ ）顺时针方向旋转（ ），又向（ ）平移（ ）格得到的。 （2）图形C可以看作图形B绕点（ ）顺时针旋转（ ），又向（ ）平移（ ）格得到的。 （3）图形D可以看作图形（ ）绕点（ ），（ ）方向旋转（ ），又向（ ）平移（ ）格得到的。 5. 把下图按2：1放大后，画在右边的方格里。 四、思维训练 1. 按下图的方式用火柴棒搭三角形，当搭成15个三角形时，火柴棒有多少根？ 2. 根据轴对称图形的特点在直线的侧画出图形的另一半。 3. 正方形草坪的4个角上各有一间小屋，在不拆小屋的情况下使草坪的面积增大1倍，形状不变，如何设计？ 六年级数学（下）整理和复习《图形与几何》 A A D C B A F E H G （4） （3） （2） （1）