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在化学社团活动中实现“玩中学” 河池市宜州市高级中学 岑海雪 摘要：当家长们抱怨新时代的高中生大多数沉迷于“玩”而无心学习的时候，当教师们无奈课堂上学生的慵懒表现而自讨没趣的时候，激发了我对高中生“玩”和“学”的深入思考。两者看似矛盾，其实可以统一，那就是“玩中学”，即游戏化学习和趣味化学习。学生社团活动是实现“玩中学”的最佳途径。 关键词：化学社团 高中化学学习 玩中学 新课程中提倡多元化课堂，其目的之一是有利于提高学生学习兴趣。但迫于考试压力，一些中学一线教师急于赶进度、搞测验，连化学实验也少有演示，几乎完全掩盖了化学学习中有趣的亮点。使部分意志力不强的学生难免厌倦课堂。而社团活动不拘泥于时间，最适合进行游戏化学习和趣味化学习。社团活动的形式可以丰富多彩、应有尽有。根据我的实践经验，本人自认为以下几种活动形式值得推荐。 第一种形式：讲故事活动。青少年是一个好奇、好问而又富有想象力的群体。而故事对人们有着特殊的吸引力。千百年来，在这奇妙的世界上酿出的与化学相关的故事，真是浩如烟海，有的妙趣横生，有的惊险离奇，有的感天动地。与教学内容相关的科学史实、记载、故事、传记、格言等生动活泼、引人入胜的形式都是青少年所喜欢的。比如讲到砷，汞有毒可以联系古代帝王服用的仙丹；可溶性铜盐与碱反应可以讲到三国演义第89回的故事：汉军误饮“哑泉”之水中毒，而后经一老者指点，再喝“安乐泉