《1负数课件》小学数学人教版六年级下册_22.pptVIP

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 电梯楼层示意图 下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的最高层是（　　）楼，最底层是（　　）楼。 10 －2 叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键？ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 （五楼按5，） （地下二楼按-2） 先读一读，观察这些数，可以怎样分类？ 正数 负数 -7 2.5 4 5 + +41 -5.2 1 3 - 0既不是正数,也不是负数 华山比海平面高2000m, 记作（ ） 死海比海平面低392m, 记作（ ） 你会用正负数表示下面的海拔高度吗？ + 2000m － 392m 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆大约比海平面低155米。 +8844米 -155米 1班 2班 3班 0分 +20分 -10分 六年级3个班进行智力抢答赛，答对一题得10分， 答错一题扣10分，不答得0分。 根据3个班的得分，说一说他们的答题情况。 一班 二班 三班 没有答题 答对两题 答错一题 老师买了一包这种精制盐，称一下发现只有98g, 请问厂家有没有欺骗行为？为什么？ 表示什么意思？， 四、拓展延伸 里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28米。 太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深处海拔-11034米 说说下面的海拔高度是高于海平面还是低于海平面？读一读。 五、总结 1.这节课你有什么收获。 2.以10分为准，给自己今天的表现前面加上正号或负号。 六、作业 某小学对学生进行了引体向上测试，以7个为标准，超过的次数用正数表示，不足的用负数表示，其中6名学生的成绩如下表： -1 0 3 -2 -3 1 你能说出每个人的成绩吗？ 再 见 ！ * * 人教版小学数学六年级下册 生活中的负数 封开县南丰中心小学 执教： 苏惠坚 一、谈话交流 请做出与老师相反的动作。 举左手--- 坐下--- 起立--- 昂头--- 东方升起 西方落下 公交车的站点有人上车，有人下车 菜市场上，有买也有卖。 比赛场上，有输也有赢。 找出相反意义的量： ①六（1）班上学期转来6人，今 学期转走6人。 二、教学新知 怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢？试着写写。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元， 三月份亏损200元。 ③ 与标准体重比，小明重了2.5千克, 小华轻了 1.8千克。 像-6、-200、-1.8、这样的数叫做负数。 为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数： “+”号也可以省略不写。 “-”号不能省略。 像+6、+200、+1.8、这样的数叫做正数。 你现在知道这些数表示的意思了吗？ -15～-8℃ -3～5℃ 4～8℃ 你在什么地方见过这幅图的情境？ 0℃ 青岛 0℃表示什么意思？该怎样读？ 最低气温0℃ 科学上：0℃表示淡水开始结冰的温度。 读作：零摄氏度。 当气温高于0 ℃或者低于0 ℃应该怎样表示呢？ 想一想： 0℃ 青岛 +4℃和-4℃又分别表示什么意思？ 最低气温+4℃ 最低气温-4℃ +4 ℃表示零上四摄氏度，-4 ℃表示零下四摄氏度。 上海 零上4摄氏度 零上4摄氏度 读作：正四摄氏度 记作：+4 ℃ 北京 零下4摄氏度 记作：-4 ℃ 读作：负四摄氏度 负数前面的负号可以省略吗？为什么？ 不能，去掉负号，就没办法和正数区分了。 想一想： 正数 负数 0像一条分界线，把正负数分开。 0到底归哪一类？ 大于0的数叫做正数 小于0的数叫做负数 数 正数 大于0 0 负数 小于0 包括正整数、正分数、正小数 0既不是正数，也不是负数。 它是正、负数的分界点。 包括负整数、负分数、负小数 过去我们所认识的数只分为正数和0，那么今天我们可以对“数”进行重新分类： 1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（ ）。 2、前面带有“ ”号的数是正数； 前面带有“ ”号的数是负数； （ ）既不是正数也不是负数。 3、（ ）前面的符号可以省略不写。 具有相反意义的量 ＋ － 0 正数 填空： 1、一个数不是正数就是负数。（ ） 2、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ） 3、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ） 4、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ） 我能辩 √ √ × × 生活中的负数 找找生活中的正数和负数 电梯上下楼层 -1 批改试卷 冰箱温度显示 股票行情 三，联系生活，巩