2018届高三高考数学复习课件：6-1数列的概念与简单表示法 .pptVIP

【思维升华】 由前几项归纳数列通项的常用方法及具体策略 (1)常用方法：观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化(转化为特殊数列)、联想(联想常见的数列)等方法． (2)具体策略：①分式中分子、分母的特征；②相邻项的变化特征；③拆项后的特征；④各项的符号特征和绝对值特征；⑤化异为同，对于分式还可以考虑对分子、分母各个击破，或寻找分子、分母之间的关系；⑥对于符号交替出现的情况，可用(－1)k或(－1)k＋1，k∈N*处理． 题型二　由an与Sn的关系求通项公式 【例2】 (1)若数列{an}的前n项和Sn＝n2－10n，则此数列的通项公式为an＝________． (2)若数列{an}的前n项和Sn＝2n＋1，则此数列的通项公式为an＝________． 【解析】 (1)当n＝1时，a1＝S1＝1－10＝－9； 当n≥2时， an＝Sn－Sn－1＝n2－10n－[(n－1)2－10(n－1)]＝2n－11. 当n＝1时，2×1－11＝－9＝a1，所以an＝2n－11. 故填2n－11. (2)当n＝1时，a1＝S1＝21＋1＝3； 当n≥2时， 【思维升华】 已知Sn，求an的步骤 (1)当n＝1时，a1＝S1. (2)当n≥2时，an＝Sn－Sn－1. (3)对n＝1时的情况进行检验，若适合n≥2的通项则可以合并；若不适合则写成分段函数形式． 跟踪训练2 (1)已知数列{an}的前n项和Sn＝3n2－2n＋1，则其通项公式为________． (2)已知数列{an}的前n项和Sn＝n2－9n，则其通项an＝________；若它的第k项满足5ak8，则k＝________． 角度二　形如an＋1＝an＋f(n)，求an 【例4】 设数列{an}满足a1＝1，且an＋1－an＝n＋1(n∈N*)，求数列{an}的通项公式． 角度三　形如an＋1＝Aan＋B(A≠0且A≠1)，求an 【例5】 已知数列{an}满足a1＝1，an＋1＝3an＋2，求数列{an}的通项公式． ③结合相应函数的图象直观判断． (2)解决数列周期性问题的方法 先根据已知条件求出数列的前几项，确定数列的周期，再根据周期性求值． (3)数列的最值可以利用数列的单调性或求函数最值的思想求解． 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） §6.1　数列的概念与简单表示法 1.数列的有关概念 概念 含义 数列 按照_________排列的一列数 数列的项 数列中的_________ 数列的通项 数列{an}的第n项an 一定顺序 每一个数 通项公式 数列{an}的第n项an与n之间的关系能用公式_______表示，这个公式叫做数列的通项公式 前n项和 数列{an}中，Sn＝_______________叫做数列的前n项和 an＝f(n) a1＋a2＋…＋an 2.数列的表示方法 4．数列的分类 【思考辨析】 　判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)所有数列的第n项都能使用公式表达．(　　) (2)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一个．(　　) (3)1，1，1，1，…，不能构成一个数列．(　　) (4)任何一个数列不是递增数列，就是递减数列．(　　) 【答案】 (1)×　(2)√　(3)×　(4)× 【答案】 B 4．已知数列{an}的前n项和Sn＝n2＋1，则an＝________． 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数 列 高考总复习· 数学理科（RJ） 第六章 数