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《3求一个数是另一个数的几课件》小学数学苏教版五年级下册
用分数表示下面各题的商。 1÷3= 5÷9= 11÷24= 试一试: 练一练 苏教版五年级数学下册 执教:刘祖琴 涂色部分占这个图形的( ),空白部分占( )。 4 1 4 3 复习 把红彩带的长看作单位“1”,平均分成了4份,黄彩带的长相当于其中的一份。 问 题:黄彩带的长是红彩带的几分之几? 也可以说:黄彩带的长是红彩带的 。 4 1 4份 1份 因此红彩带的 与黄彩带一样长。 4 1 “1” 问 题:黄彩带的长是红彩带的几分之几? 涂色部分占( ),空白部分占( )。 例4: 复习题: 红彩带 黄彩带 黄彩带的长是红彩带的 5 1 红彩带 黄彩带 黄彩带的长是红彩带的 9 1 蓝彩带的长是红彩带的(—)。 红彩带 蓝彩带 4米 3米 3 4 ÷ “1” 3 4 的个数是 的 ( ) ( ) 5 11 2、小英家养了4只公鸡,9只母鸡。 公鸡的只数是母鸡的几分之几? 4 ÷9= 1、想一想,填一填。 (1)学校合唱队的男生人数是女生的 。把( )看作单位“1”,平均分成( )份,男生人数是这样的( )份。 (2)一袋大米15天吃完,平均每天吃这袋大米的( ),4天吃这袋大米的( )。 4÷15=( )。 女生人数 6 5 松树的棵数是杨树的 ( ) ( ) 8 11 松树 杨树 8棵 11棵 练习八第10题: 平行四边形的高是底的 练习八第10题: ( ) ( ) 10 7 一本书68页,已看了20页。已看了这本书的几分 之几?还剩下这本书的几分之几没看完? 本课小结 求一个数是另一个数的几分之几,首先要正确地确定作为单位“1”的量,然后把单位“1”平均分成的份数作分母,另一个量相当于这样的几份作分子。
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