《41多边形课件》初中数学浙教版八年级下册.pptVIP

环节五：巩固评价 5．四边形最多有 个直角？ 最多有 个钝角？ 4 3 扬起思维的风帆， 探究知识海洋中 的未知领域 谢谢 E F D B A C （1）多边形 （2）边 （3）内角 （4）外角 （5）顶点 （6）对角线 与三角形的相关概念类似 类比思想 A B C D · P 探索： 四边形的内角和等于360 ° 证明思路： 四边形的内角和=3个三角形的内角和－1个平角 =3×180°－180° =360° A B C D · O 证明思路： 四边形的内角和=4个三角形的内角和一1个周角 =4×180°－360° =360° 探索： 四边形的内角和等于360 ° 探索： 四边形的内角和等于360 ° 证明思路： 四边形的内角和=4个三角形的内角和一1个周角 =4×180°－360° =360° A B C D A B C D ∟ ∟ A B C D A B C D 探索： 四边形的内角和等于360 ° 探索：四边形的内角和等于360 ° 已知：四边形ABCD（如图） 求证： ∠A+∠B+ ∠C+ ∠D=360 ° 证明：连结AC ∵ ∠B+∠BAC+ ∠BCA =180 ° ∠D+∠DCA+ ∠CAD =180 ° (三角形三个内角的和等于180 °) ∴ ∠B+∠BAC+ ∠BCA+ ∠D+∠DCA+ ∠CAD =180 °+ 180° = 360° 即∠BAD+∠B+∠BCD+∠D=360 ° 你还有其他添辅助线方法来证明吗? 定理：四边形的内角和等于360° A B C D 顶点 内角 边 对角线 外角 E 构成多边形的元素 记法： 与三角形的相关概念类似 类比思想 B 从任一顶点开始按顺时针或逆时针顺序记。 如上图，四边形ABCD,四边形BCDA ...... 自学成果展示 4.1 多边形（1） 金华市青春中学 李曙静 浙教版《数学》八年级下册（2014版） 三角形 四边形 由这图形你抽象出什么几何图形？ 由这图形你抽象出什么几何图形？ 五边形 六边形 由这图形你抽象出什么几何图形？ 由这图形你抽象出什么几何图形？ 八边形 ...... ...... 4.1 多边形（1） 金华市青春中学 李曙静 浙教版《数学》八年级下册（2014版） 环节一：自主学习 【一】学习目标： 1、了解多边形的定义及有关概念 2、经历四边形内角和定理的发现过程， 理解四边形内角和定理的证明. 3、会用四边形内角和定理解决简单的图形问题. 4、体验把四边形问题转化为三角形问题来解决 的化归思想。 【二】学生自学： （1）仔细阅读课本第76页的内容，划出重点 字、词、句。对照图形，理解概念。 （与三角形的相关概念进行类比） 自学指导 （2）完成 “自学检测” 【二】学生自学：（自学检测） A B C D E 在 内， 由 的若干条线段（线段的条数不大于3） 形成的图形 多边形 同一平面 不在同一条直线上 首尾顺次相接 1、右图的五边形可记作“五边形ABCDE”,还可以记作 【二】学生自学：（自学检测） 从任一顶点开始按顺时针或逆时针顺序记 A B C D E F M 五边形… “称呼”一个多边形要注意什么？ 2、对于五边形ABCDE，请找出以下元素： （1）所有的边： A B C D E F M 多边形的边：指组成多边形的所有线段。 AB,BC,CD,DE,EA 【二】学生自学：（自学检测） 2、对于五边形ABCDE，请找出以下元素： （2）所有的内角： A B C D E F M 多边形的内角： 指多边形相邻两边组成的角。 ∠BAC, ∠B, ∠BCD, ∠CDE, ∠E 【二】学生自学：（自学检测） 2、对于五边ABCDE， 请找出以下元素： （3）外角（不再添加其它线） A B C D E F M 多边形的外角： 指多边形一边的延长线与相邻的另一边 组成的角。 ∠BAM ∠ECF 【二】学生自学：（自学检测） 2、对于五边ABCDE，