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培智学生送教上门教学活动设计 日期：9.20 学生 徐 教师 教 学 目 标 1.观察画面，弄懂图意，对照图意学会听老师读学生指认生字“米” 2.在老师读词语的提示下，指认图片。 教具 米 图文卡 教学过程 设计意图 一.课前热身：? 手指游戏? 课题导入 ?师出示大米实物。问你认识它吗？它是什么？ 出示图片卡 米 同学知道米来自于哪里吗？它是从哪种农作物中长出来的？ 那我们就一起来看看。 师出示带有水稻和大米两幅图以及大米字样的课件。师生共同看画面认识水稻，了解大米是水稻长出来的，稻子磨出来的米就是大米。 同学知道“大米”都能做成哪些食品吗？你吃的什么食物是由大米做的？ 我们一起来看看图片，老师一边看一边讲解。 米饭是米做的 米粥是米做的。 米花是米做的。 粽子是米做的。 米可以做成这么多的食物，你最爱吃什么呢？请同学自己指认出来。 认识生字 “米” 老师读生字，学生指认图。 让学生在两张不同的图片里找到，米是哪个。 让我们一起欣赏《锄禾》这首诗来结束这节课吧！ 锄禾 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 小结 家庭作业 请家长配合老师，每天吃饭前或空余的的时候，家长读词语，让孩子指认图片。 通过游戏，能更快的抓回学生的注意力，吸引他的视线。 借助学生的生活经验，和日常认知带领孩子们进入课堂，激发孩子们的兴趣。?