《7统计课件》小学数学人教版五年级下册.pptVIP

三、我能行—绘制折线统计图 教材第105页“做一做”。 想象一下画成的折线统计图大概是怎样的。自己动手绘制折线统计图，注意先做什么，再做什么，最后分析回答以下问题。 1、陈东从（ ）岁到（ ）岁长得最快，长了（ ）厘米。 2、陈东身高115厘米时是（ ）岁。 3、11岁时可能身高（ ）厘米。陈东会一直这样长下去吗？ 各种折线统计图 * * 单式折线统计图 湖北省十堰市郧阳区青曲镇中心小学 徐朝云 义务教育教科书《人教版》（数学）五年级下册 一、创设情境，引入新课 二、合作交流，探究新知 1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据，进行了初步的整理制成了统计表。 2. 根据这一统计表，你能获得哪些数学信息？ 519 499 489 454 468 394 426 参赛队伍 / 支 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 时间 / 年 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 3. 观察这个条形统计图，它有什么优点？ 条形统计图可以清楚的看出数量的多少。 （一）统计图还可以这样画， 这种统计图叫做折线统计图。 请说说这种统计图的构成。 1、你发现折线统计图有什么特点？ 2、参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？ 比一比： “条形统计图”和“折线统计图”，它们各有什么优点？ （1）“条形统计图”主要反映的是数量的多少； （2）“折线统计图”，不仅能看出数量的多少，而且还能体现数量的增减变化。 当然是折线统计图！ 比一比： 股票研究 体温变化 心 电 图 服装销售 这节课你有哪些收获? 五、巩固运用，实践创新 1.王越家旅行期间行车情况如下图。 （1）王越家旅行共行了（ ）千米。 （2）到达目的地时共用了（ ）小时，途中休息了（ ）小时。 （3）不算休息，王越家平均每小时行（ ）千米。 360 6 1 72 六、你会做 作业：第108页练习二十六，第1题、 第2题、第3题。