2018年数学同步优化指导（北师大版必修3）课件：1.2.2 分层抽样与系统抽样 .pptVIP

1．理解分层抽样和系统抽样的概念． 2．掌握分层抽样、系统抽样的步骤，会用这两种抽样方法抽取样本． 3．能解决分层抽样、系统抽样中的计算问题．(重点) 4．能综合运用三种抽样方法解决相关问题．(难点) 一、阅读本节“1.分层抽样”部分，完成下列问题． 　分层抽样 (1)定义 将总体按其___________分成若干类型(有时称作层)，然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样，有时也称为__________． (2)抽象概括 如果知道某一类个体在总体中占有的百分比，那么按照这个比例抽取这类个体，这样的抽样会提高对总体推断的精度． 什么情况下，运用分层抽样获取样本？ 提示：当总体中的个体有明显差异时，运用分层抽样获取样本． 二、阅读本节“2.系统抽样”部分，完成下列问题． 系统抽样 系统抽样是将总体中的个体进行编号，等距分组，在第一组中按照_______________抽取第一个样本，然后按分组的_______(称为_________)抽取其他样本．这种抽样方法有时也叫________抽样或________抽样． 在什么情况下，运用系统抽样获取样本？ 提示：当总体容量较大(均衡)时，采用系统抽样． 一个单位有职工500人，其中不到35岁的有125人，35岁至49岁的有280人，50岁以上的有95人，为了了解这个单位职工与身体状态有关的某项指标，要从中抽取100名职工作为样本，职工年龄与这项指标有关，应该怎样抽取？ 解：用分层抽样来抽取样本，步骤是： 第一步，分层．按年龄将500名职工分成三层：不到35岁的职工；35岁至49岁的职工；50岁以上的职工． 1．(1)某企业共有职工150人，其中高级职称15人，中级职称45人，初级职称90人，现采用分层抽样方法抽取容量为30的样本，则样本中的高级职称人数为________． (2)某工厂生产A、B、C、D四种不同型号的产品，产品数量之比依次为2∶3∶5∶2，现用分层抽样的方法抽出一个容量为n的样本，样本中A种型号的产品有16件，那么此样本的容量n＝________. 某校高三年级的295名学生已经随机编号为1,2，…，295，为了了解学生的学习情况，要按1∶5的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽取，并写出过程． 解：(1)因为按照1∶5的比例抽取，所以样本容量为295÷5＝59，分段间隔为5. (2)我们把295名同学分成59组，每组5人，第1组是编号为1～5的5名学生，第2组是编号为6～10的5名学生，依次类推，第59组是编号为291～295的5名学生． (3)采用简单随机抽样的方法，从第1组的5名学生中抽一名学生，不妨设编号为k(1≤k≤5)，则编号为k＋5L(L＝0,1,2，…，58)的这59个个体就是所抽取的样本，如当k＝3时的样本编号为3,8,13，…，288,293. 【互动探究】 把本例中的“某校高三年级的295名学生编号为1,2，…，295”改为“某校高三年级的297名学生编号为1,2，…，297”其余条件不变，应如何解答？ 解：(1)∵297＝59×5＋2， ∴先用简单随机抽样从297名学生中抽取2名学生，把剩余的295名学生重新编号为1,2，…，295. (2)因为按照1∶5的比例抽取，所以样本容量为295÷5＝59，分段间隔为5. (3)我们把295名同学分成59组，每组5人，第1组是编号为1～5的5名学生，第2组是编号为6～10的5名学生，依次类推，第59组是编号为291～295的5名学生． (4)采用简单随机抽样的方法，从第1组的5名学生中抽一名学生，不妨设编号为k(1≤k≤5)，则编号为k＋5L(L＝0,1,2，…，58)的这59个个体就是所抽取的样本，如当k＝3时的样本编号为3,8,13，…，288,293. 2．(1)一个总体中有60个个体，随机编号为0,1,2，…59，依编号顺序平均分成6个小组，组号依次为1,2,3，…6.现用系统抽样方法抽取一个容量为6的样本，若在第1组随机抽取的号码为3，则在第5组中抽取的号码是(　　) A．33　 B．43　 C．53　 D．54 (2)某中学有840名学生，现采用系统抽样方法，抽取42人做问卷调查，将840人按1,2，…，840随机编号，则抽取的42人中，编号落入区间[241,480]的人数为(　　) A．11 B．12 C．13 D．14 某地质量监督部门对本地某奶粉厂的所有种类的库存奶粉进行抽样检测，已查明该厂库存奶粉10 000袋，其中婴儿奶粉4 000袋、普通奶粉5 000袋、老年奶粉1 000袋． (1)如果质量监督部门打算抽取500袋奶粉作为样本进行检测，那么应该如何抽样？ (2)试分别选择不同的方法对4 000袋婴儿奶粉和1 000袋老年