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江苏省通州区石港中学高考语文 及诸子登岘山课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt

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江苏省通州区石港中学高考语文 及诸子登岘山课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

《过故人庄》 孟浩然诗歌特点 语言通俗易懂, 感情真挚动人, 以平淡深远见长。   孟浩然,早年隐居家乡鹿门山,读书作诗。继漫游吴越,寻求出仕。四十岁时始入京考进士,不中,失意而归。张九龄官荆州,引为幕府从事,后疽发背而卒。   孟浩然的诗已摆脱了初唐应制,咏物的狭窄境界,更多地抒写了个人的怀抱,给开元诗坛带来了新鲜气息,并得到时人的倾慕。 其“学不攻儒,务掇菁华;文不按古,匠心独妙。五言诗天下称其善。”这是第一个替他编定诗集的人王士源对他的赞美。   李白:“吾爱孟夫子,风流天下闻。……高山安可仰,徒此揖清芬”(《赠孟浩然》)。   杜甫也称赞他:“吾友襄阳孟浩然,新诗句句尽堪传”(《忆襄阳》)。    由此可见其为人和诗作均甚为当时所推重。他的山水田园诗很有名,在诗歌方面他与王维齐名,并称为“王孟”。有《孟浩然集》。 人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟! 人事有代谢, 往来成古今。 江山留胜迹, 我辈复登临。 水落鱼梁浅, 天寒梦泽深。 羊公碑尚在, 读罢泪沾襟! 羊公碑如今还在,读完上面的文字不觉泪水沾湿衣襟。 人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟! 人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟! 问题探讨 1.颈联中, 你以为哪两个字用得好? 2.“羊公碑尚在”,一个“尚”字,十分有力,它包含了哪些复杂的内容? 3.尾联“羊公碑”借用典故,寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎样的密切关系? 4.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌结尾不同,最后诗人似乎仍在叙事,诗人仅仅在叙事吗? 名家点评   语言通俗易懂,感情真挚动人,以平淡深远见长。清沈德潜评孟浩然诗,“从静悟中得之,故语淡而味终不薄。”这首诗的确有如此情趣。   (李景白《唐诗鉴赏辞典》) 1.比较《山居秋暝》和《与诸子登岘山》在表达感情的方式上有何异同 2.以《山居秋暝》和《与诸子登岘山》为例说说王维诗和孟浩然诗的异同 总结: 孟浩然长于五言,《与诸子登岘山》写得平易自然,用典贴切,用字凝练,反映了孟诗清淡幽雅的风格。在艺术手法上:先虚后实,先议论后写景感慨,打破了传统的“触景生情”的写法,这在登临诗中是不多见的。正如清人沈德潜评价“语淡而味终不薄” 作业 结合具体实例,谈谈王维诗和孟浩然诗的异同 * 与诸子登岘山 孟浩然 与诸子登岘山 朗读诗歌,初探诗意 人间的事情都有更替变化,来来往往的时日形成古和今。 江上留下许多名胜古迹,我们又来登临。 水落下去鱼梁显露出来,天气寒冷,梦泽显得格外深远。 1.作者登山的原因是什么? 2.颈联写了哪些景色?有什么特点? 因山上有名胜古迹 思考 水落下去鱼梁显露出来,天气寒冷,梦泽显得格外深远。 萧条、悲凉、邈远 与诸子登岘山 再读诗歌,体会情感 “湮灭无闻”正是对自己遭遇的写照,触景生情,倍感悲伤,不禁潸然下泪。 全诗借古抒怀,感情真挚深沉,平淡中见深远。(孟诗特点) 1.作者读完羊公碑上面的文字不觉泪水沾湿衣襟,为何会流泪? 2. 概括这首诗的思想感情 吊古伤今 抚今思昔的感慨和不能实现抱负的悲哀 与诸子登岘山 三读诗歌,品味语言 1.颈联中, 你以为哪两个字用得 好? “浅”指水,由于“水落”,鱼梁洲更多地呈露出水面,故称“浅”;“深”指梦泽,辽阔的云梦泽,一望无际,令人感到深远。登山远望:水落石出,草木凋零,一片萧条景象。作者抓住了当时当地所特有的景物,提炼出来,既能表现出时序为严冬,又烘托了作者心情的伤感。 2.“羊公碑尚在”,一个“尚”字,十分有力,它包含了哪些复杂的内容? 四百余年,朝代的更替,人事的变迁,是多么巨大!然而羊公碑却还屹立在帆首山上,令人敬仰。 同时又包含了作者伤感的情绪。羊祜名垂千古,与山俱传;想到自己至今仍为“布衣”,无所作为,死后难免湮没无闻,这和“尚在”的羊公碑,两相对比,令人伤感。 3.尾联“羊公碑”借用典故,寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎样的密切关系? 最后两句诗人借羊公的典故,更具体抒发了诗人的悲感。不仅是追悼古代贤明的政治家,而且更是感叹自己不能像羊祜那样有一番作为,让自己的名声与岘山那样长留人间。两相对比,令人伤感不已。 4.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌结尾不同,最后诗人似乎仍在叙事,诗人仅仅在叙事吗? 自己像羊

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