《丑石课件》小学语文北师大版六年级上册.pptVIP

欲扬先抑的表现手法 “丑石”告诉我： 1、 我们在评价他人时，不要只看到外在的东西、表面的现象，而是应该深入下去，发觉其内在的美。 2、有时我们不必太在意一时一地他人的误解与讥讽，是金子，总会发光的。 3、告诉我们这样一个生活哲理：大美不言，自在自为。 4、人们啊，为什么总是在没有发现一件渺小的事物的伟大前，总是那么的鄙视他，甚至厌恶他呢？可见认识美的路程有多么漫长，又有多么曲折？ 5、 真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美和丑。 …… * 贾平凹 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会丑石之美，提高对美与丑的认识；了解先抑后扬的写作手法；了解托物言志的写作手法；学习课文从不同侧面描写丑石之丑的方法；体会想象的作用。 2、引导学生通过自学和合作学习理解重点语句的含义，领会文章的意蕴，理解作者表达的情感。 3、学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。 自学指导（一） 阅读（1—5自然段），探究： 1、作者怎样描写丑石的“丑”的？丑石的无用表现在那些方面？ 2、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？ 3、“我”及人们对丑石的“丑”持什么态度？文章第一自然段作者写到：“我常常遗憾我家门前的那块丑石呢。”，作者“遗憾”什么，为什么“遗憾“呢？这一句的作用是什么？ 外形丑陋： 黑黝黝的卧在那里， 牛似的模样 没有实 用价值： 垒山墙极不规则； 压铺台阶也不行； 洗石磨石质太细； 不细腻，不可以“刻字雕花”； 不光滑，不可以“浣纱捶布”； 丑石的 “丑” 没人爱 谁也不知道是什么时候留在这里的。谁也不去理会它。 只是麦收时节……奶奶总是要说：这块石头多碍地哟，多时把它搬走吧。 孩子讨厌它，合伙要搬走它；咒骂它，嫌弃它，无可奈何。 我爬上去望月，摔下来磕破了膝盖。 槐荫没有庇覆它。花儿也不再在它身边生长。荒草繁衍，锈上了绿苔、黑斑。 坑凹儿，雨天就盛满了水，鸡儿渴饮。“稍稍能安慰我们的”说明实在找不出丑石的用处了，才把鸡喝凹坑里的水写在这里。站在丑石上望月，磕破了膝盖。说明这点用也不是好处。这一段是反衬丑石的无用。（侧面描写） “遗憾”的意思是不称心、大可惋惜。作者“遗憾”的是：我、奶奶、其他人都认为它丑。丑石丑得所有人都不待见它，一个物件落到这步田地也太可怜了。 尽管它颜色那么难看，不讨人喜欢，它静静地卧在那里； 尽管它碍地面，人们几次想把它搬走，它静静地卧在那里； 尽管它毫无用处，人们咒骂他、嫌弃他，它静静地卧在那里。 第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？ “我”及人们对丑石的“丑”持什么态度？文章第一自然段作者写到：“我常常遗憾我家门前的那块丑石呢。”，作者“遗憾”什么，为什么“遗憾“呢？丑石是如何面对的？这一句的作用是什么？ 科学家们说，我们地球每天都要接受5万吨这样的“礼物”。它们大多数在距地面10到40里的高空就已燃尽，即便落在地上也难找到。它们在宇宙中运行，由于没有其它的保护，所以直接受到各种宇宙线的辐射和灾变，而其本身的放射性加热不能使它有较大的变化。所以它本身的记录是可靠的。对于它的研究范围有着相当广阔的领域，比如高能物理，天体演变，地球化学，生命的起源。 近来，科学家们在二三十亿年前的陨石中大量发现原核细胞和真核细胞。因此科学家断定，在宇宙中甚至是太阳系在45亿年前就有生命存在。在含碳量高的陨石中还发现了大量的氨、核酸、脂肪酸，色素和11种氨基酸等有机物，因此，人们认为地球生命的起源与陨石有相当大的关系 陨石具有相当高的科研价值。科学家们通过研究陨石这种太阳系中年龄最古老、最原始的物质，可以了解40多亿年前太阳系的初始状态，如当时太阳系的温度、压力等状况，重现太阳、地球以至整个太阳系诞生时的情景，从而有助于揭开太阳系的形成和人类生命起源的谜团。科学家深入研究陨石是由哪些物质组成的，结构有什么特点，怎么形成，又如何演化等等，对于天体史、地球历史生物史及天体物理学、天体化学、高能物理学和宇宙空间科学的研究等方面，都有很重要的意义。 丑石的“美” 是块陨石….是一件了不起的东西。（天文学家发现） 在天上发过热，闪过光 的。（“我”的想象） 那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。（ “我”的赞美） 自学指导（二) 请阅读（6—15自然段），探究：丑石美在哪里呢？作者是怎样呈现丑石的美的？ 请阅读（6自然段），探究一下问题： 1、你怎样理解“眼光立即就拉直了”中的