《反比例的意义课件》小学数学苏教版六年级下册.pptVIP

反比例的意义;1.理解反比例的意义．能够正确判断两种量是不是成反比例。 2.进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律。3.初步渗透函数思想。 ;下表中的两种量是不是成正比例？为什么？;成正比例的量有什么特征？;;单价和数量的乘积总是一定，也就是总价一定。;单价×数量=总价（一定）;工地要运72吨水泥，如果每天运的吨数分别是72、36、24、18 各需要多少天？把下表填写完整。;每天运的吨数×天数=总吨数（一定）;x × y = k （一定）;练一练;判断下面每题中的两个量是不是成反比例，并说明理由．;每本练习本的页数和装订的本数成反比例。;①; 5;;;判定两个量是不是成 反比例，主要是看它 们的积是不是一定的。;判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。;判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。;判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。;判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。;判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。;;二、判断下面各题中的两种量是不是成反比例。 1、煤总量一定，每天烧煤量和烧的天数。( ) 2、同时同地，竿高和影长。( ) 3、总页数一定，每天看的页数和所看的天数。( ) 4.零件总数一定，每个零件的生产时间和总时间。( ) 5.用一批纸装订练习本，每本页数和装订的本数。( ) 6.分子一定，分母和分数值。( ) ;三、写出下列关系式在哪个量一定时，其他哪两个量成什么比例。 1.单价×数量=总价 2.速度×时间=路程 3.单产量×数量=总产量 4.工作总量÷工作时间=工作效率