《可能性课件》小学数学沪教版五年级下册课件.pptVIP

根据结果，拿出相应的牌。 1、请你找3张牌，从中一定能抽到红心。 2、请你找5张牌，从中一定抽不到草花的。 3、请你找5张牌，从中可能抽到黑桃的。 4、请你找5张牌，从中可能抽到方块，也可能抽到红桃的。 1、在剩余的牌中任抽一张，会是什么花色的牌？ 一副扑克牌，去掉大小王 2、取出13张黑桃，从中任抽一张， 有几个结果？ 有几个结果？ 会是什么花色的牌？ 会是什么点数的牌？ 确定事件还是不确定事件？ 确定事件还是不确定事件？ 3、你能把5个事件分一分类吗？ 1、这些事件是确定事件还是不确定事件？ 2、这些事件的结果有哪些？ 小组讨论： 几个小朋友下飞行棋，掷骰子，骰子有六个面，每个面有1、2、3、4、5、6六个数字。掷到几就向前走几。 一个转盘，等分成四个颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。 小朋友投篮练习，这一球能投进吗？ 小朋友足球比赛，用猜硬币的正反面来决定谁开球和选边。 6名学生玩“老鹰捉小鸡”的游戏。在一块长方体橡皮的各面分别写上1,2,3,4,5,6。每人选一个数，然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选这个数的人就来当“老鹰”。 事件一 事件二 事件三 事件四 事件五 =｛1,2,3,4,5,6｝ =｛红，黄，蓝，绿｝ =｛投中，投不中｝ =｛正，反｝ =｛1,2,3,4,5,6｝ 18世纪前，当时人们认为像“抛硬币”这样的事件是没有规律的，完全靠运气，可是数学家们却发现，如果反复抛硬币是会出现规律的。那么怎样让人们相信抛硬币这类事件是有规律的呢？数学家怀着执着地研究精神，反复地做了许多次抛硬币的实验，通过统计，终于让人们相信其中确有规律。 下表是自18世纪以来一些统计学家进行抛硬币试验所得的数据： m n 规则： 同桌两位同学每人取1红1黑两张牌，洗牌后给同桌猜一次。 会有几种结果？ 让我们试一试吧？ 可能性相等吗？ 在波斯王国，有一个狠毒的宰相，他认为王国里只有一个人比他聪明，总想把他致于死地。终于，有一天这个人因事入狱，被判死罪。按当时的法律，死囚在临死前有一次抓“生死符”（两个纸团，上面一个写“生”字，另一个写“死”字）的机会，如果抓到“生”字，则可免除一死，如果抓到“死”字，则必死无疑。 （现在这个人是生是死？） （死囚抓到纸团后立即将它吞入腹中） （现在这个人是生是死？） 而做“生死符”的人就是宰相。于是，他做了两个都是“死”字的“生死符”。 可最终，宰相的仇人却被免除死刑，大家猜猜，这个聪明的人是怎么做的？ 2、2人玩石头、剪刀、布，是确定事件还是不确定事件？有几个结果？是等可能事件吗？ 回家作业： 1、同时扔两枚硬币，是确定事件还是不确定事件？有几个结果？是等可能事件吗？