《六正比例和反比例课件》小学数学苏教版六年级下册_1.pptVIP

正比例的意义： 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。 苏教版六年级数学下册 例1 一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表。 时间/时 1 2 3 4 5 6 路程/千米 80 160 240 320 400 480 …… …… 写出几组相对应的路程和时间的比，并求出比值。 80 1 =80 160 2 =80 240 3 =80 …… 这个比值80表示什么？你能用一个式子表示这几个量之间的关系吗？ =速度（一定） 时间 路程 路程和时间是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化。当路程和对应时间的比的比值总是一定（也就是速度一定）时，我们就说行驶的路程和时间成正比例，行驶的路程和时间是成正比例的量。 购买一种铅笔的数量和总价如下表。 数量/枝 1 2 3 4 5 6 总价/元 0.4 0.8 1.2 …… …… 填写上表，说说总价是随着哪个数量的变化而变化的？ 1.6 2.0 2.4 写出几组对应的总价和数量的比，并比较比值的大小。 0.4 1 =0.4 1.2 3 =0.4 0.8 2 =0.4 …… 这个比值表示的是什么？你能用式子表示它与总价和数量之间的关系吗？ =单价（一定） 数量 总价 总价和数量是两种相关联的量，数量变化，总价也随着变化。当总价和对应数量的比的比值总是一定（也就是单价一定）时，我们就说铅笔的总价和数量成正比例，铅笔的总价和数量是成正比例的量。 铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？ y x = k（一定） 张师傅生产零件的情况如下表。 时间/时 1 2 4 6 8 数量/个 25 50 100 150 200 生产零件的数量和时间成正比例吗？为什么？ 做同一种服装，做的套数和用布的米数如下表 做的套数和用布的米数成正比例吗？为什么？ 服装数量/套 1 2 3 4 5 用布数量/米 2.2 4.4 6.6 8.8 1.1 先分别按2：1、3：1和4：1的比画出正方形放大后的图形，再填写下表。 正方形边长/cm 1 2 3 4 正方形周长/cm 4 正方形面积/ （1）正方形的周长与边长成正比吗？为什么？ （2）正方形的面积与边长成正比吗？为什么？ 8 12 16 1 4 9 16 所以（ ）和（ ）是 成正比例的量。 （ ） （ ） ＝（ ）（一定） 1. 判定两个量是否成正比例，主要看它们的 2. 芒果的单价一定，苹果的数量 和总价。 （ ）是否一定。 （ ）和（ ）是相关联的量。 要思考 比值 总价 数量 总价 数量 单价 总价 数量 判断下面每题中的两种量是 不是成正比例，并说明理由。 火车行驶的速度一定， 行驶的路程和时间。 判断下面每题中的两种量是 不是成正比例，并说明理由。 草莓的单价一定，购买草莓的数量和总价。 判断下面每题中的两种量是 不是成正比例，并说明理由。 稻谷每公顷的 产量一定，稻 谷的公顷数和 总产量。 判断下面每题中的两种量是 不是成正比例，并说明理由。 运动员的体重和跑步的米数。 判断下面每题中的两种量是 不是成正比例，并说明理由。 圆柱的底面积和它的体积。