《四分数的意义和性质3求一个数是另一个数的几分之几课件》小学数学苏教版五年级下册.pptVIP

江苏省电化教育馆制作 苏教版五年级数学下册 滨海县天场镇中心小学：张招娣 教学目标 1.会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。 2.联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。 用涂色部分表示下面的分数： 4 3 7 4 问 题：黄彩带的长是红彩带的几分之几？ 也可以说：黄彩带的长是红彩带的 。 4 1 4份 1份 因此红彩带的 与黄彩带一样长。 4 1 根据分数与除法的关系，可以用除法计算：1÷4= 4 1 这里的1表示什么？4表示什么？ 黄彩带的长是红彩带的 。 （ ） （ ） 3 4 4份 3份 根据分数与除法的关系，可以用除法计算： 3÷4= 4 3 这里的3表示什么？4表示什么？ 黄彩带的长是红彩带的 。 （ ） （ ） 3 4 拓展思维： 把黄彩带的长看作单位“1”，平均分成了3份，每份是黄彩带长度的 。红彩带的长有这样的4份。 3 1 红彩带的长是黄彩带的 。 （ ） （ ） 4 3 花彩带的长是红彩带的 ( ) ( ) 7 4 红彩带的长是花彩带的 ( ) ( ) 4 7 4份 7份 7份 4份 5 7 7 5 5个 7个 8 11 8 11 11个 8个 问题？ 1：你知道怎样找单位“1”吗？ 2：你能用分数表示一个数是另一个数的几分之几吗？ 口诀： 甲是乙的几分之几。 甲做分子高高上。 乙做分母低低下。 松树的棵数是杨树的 ( ) ( ) 8 11 松树 杨树 8棵 11棵 杨树的棵数是松树的 ( ) ( ) 8 11 练习八第10题： 8棵 11棵 11棵 8棵 单位“1” 单位“1” 平行四边形的底是高的 ( ) ( ) 练习八第10（2）题： 10 7 高是底的 ( ) ( ) 10 7 求一个数是另一个数的几分之几可以用除法计算。比较量 ÷单位“1”的量=分率 饲养场有20只鸡，5只鸭和27只鹅 （1）、鸡的只数是鹅的几分之几？ （2)、鸡的只数是鸭的几倍？ （3）、鹅的只数占三种家禽总数的几分之几？ 20÷27= 20÷5=4 20+5+27=52（只） 27÷52= 27 20 52 27 小结： 求一个数是另一个的几分之几，首先要正确的确定作为单位“1”的量，然后把单位“1”平均分成的份数作为分母，另一个量相当于这样的几份作为分子。 A是B的几分之几？ A÷B= B A