信息技术能力提升工程-安徽信息技术能力测评.doc

信息技术能力提升工程-安徽信息技术能力测评 信息技术能力提升测评判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。答案：B A. 正确 B. 错误 解析： 4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程答案：B A. 正确 B. 错误 解析： 5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B A. 正确 B. 错误 解析： 7.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 10.ipad在课堂中可用于教学管理答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 13.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器答案：B A. 正确 B. 错误 解析： 14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。答案：B A. 正确 B. 错误 解析： 15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 16.传统培训 的驱动力 是任务驱 动，工作 坊中驱动 力是教学 实践改进答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 18.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 19.在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。答案：A A. 正确 B. 错误 解析： 单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题) 20.以下哪个功能是音频软件不具备的答案：B A. 转调 B. 打印乐谱 C. 变速 D. 降噪 解析： 21.网络隐私权的内涵包括？答案：D A. 网络隐私有不被他人了解的权利 B. 自己的信息由自己控制 C. 个人数据如有错误，拥有修改的权利 D. 以上皆是 解析： 22.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有答案：D A. 如何找到合适的视频资源 B. 如何从网站下载视频资源 C. 如何对视频资源进行加工剪辑 D. 有用的视频资源太少 解析： 23.在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是答案：C A. 容器功能 B. 幕布功能 C. 拖动文本与媒体支持功能 D. 批注与交互功能 解析： 24.在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序正确的是答案：C A. A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换 B. 采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换 C. 采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换 D. 采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换 解析： 25.以下哪项特性不属于高质量空间资源（）答案：D A. 精确性 B. 针对性 C. 完整性 D. 糅杂性 解析： 26.“微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义答案：A A. 黎加厚 B. 焦建利 C. 桑新民 D. 余胜泉 解析： 27.本课例的亮点答案：C A. 教师完全掌控住课堂 B. 网络教学工具的使用 C. 学生使用工具进行探究 D. 自主合作探究式学习的体现 解析： 28.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。答案：B A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 解析： 29.网络技术具有许多突出特点有利于学生展开自主探究学习，其中不包括（）答案：A A. 信息良莠不齐 B. 形