2019大一轮高考总复习历史（人民版）课件：专题提升课3专题03 现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 .pptVIP

1．社会主义民主制度在曲折中发展：新中国成立初期，我国基本建立了中国特色的社会主义民主制度；“文化大革命”时期，民主制度遭到践踏；改革开放新时期，社会主义民主制度得到恢复和发展。 2．祖国统一大业不断发展。改革开放后，中国共产党提出了“一国两制”的方针，香港、澳门先后回归祖国，海峡两岸关系不断发展。 3．新中国坚持独立自主的和平外交方针，外交政策逐渐走向成熟，在国际舞台上发挥了越来越重要的作用，有力地维护了世界和平和中国的国家主权。 一、中国社会主义民主政治建设的曲折发展 1．(2018·北京海淀模拟)下表中事件和意义的对应关系准确的是(　　) 解析：1956年三大改造的完成，建立了社会主义民主制度，故A项错误；1949年9月，第一届政治协商会议的召开，确立了多党合作和政治协商制度，故B项错误；1954年宪法正式确认民族区域自治制度，有利于民族的团结和国家的统一，故C项正确；2011年3月10日上午，全国人大常委会委员长吴邦国在中共十一届全国人大四次会议第二次全体会议上宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成，故D项错误。 二、中国的人民代表大会制度与西方资本主义国家的议会制的异同 2．(2018·衡阳模拟)2008年《新德意志报》载文称：“目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点，而不是抽象的复制西方资产阶级民主。”当代中国民主的特殊性表现为(　　) A．是大国独有的特殊民主 B．以人民代表大会制度为根基 C．处于探索阶段没有成型 D．是资产阶级民主的新发展 解析：根据题目中“将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点”，故A项错误；结合所学知识，中国的民主政治是以人民代表大会制度为基础，它符合中国的社会、文化、经济特点，是中国长期探索的产物，故B项正确；结合所学知识，1954年人民代表大会制度确立，中国的民主政治“没有成型”错误，故C项错误；根据题目中“而不是抽象的复制西方资产阶级民主”，故D项错误。 【概念界定】　历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。 【内涵阐释】　是历史解释以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。表现为： 1．通过翻译原始史料，理解历史叙述及其原文语境的含义； 2．高度重视对文字资料的解释，通过历史文化语境的转换形成历史解释； 3．能对历史事件的因果关系提出解释； 4．能分辨不同的历史解释，说明历史解释之所以不同的原因。 【学科目标】　 通过本课程的学习，学生能够区分历史叙述中的史实与解释，知道对同一历史事物会有不同解释，并能对各种历史解释加以评析和价值判断，能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法，能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释，面对现实社会与生活中的问题，能够以全面、客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判。 解析：19世纪末列强掀起瓜分中国狂潮，划分“势力范围”是其表现，中国面临被分割、灭亡的危机，故导致中国陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中，故A项正确；清帝退位是在1912年2月12日，不是以中华民国成立为标志，故B项错误；新中国成立，中国还存在封建地主土地私有制，不能说明新民主主义革命彻底胜利，故C项错误；1972年尼克松访华标志着中美关系开始正常化，不是中美建交的标志，故D项错误。 2．推论离不开对史实、史料的正确解读，下表中推论正确的是(　　) 解析：1889年推行的《日本帝国宪法》实行君主立宪制，根据史料“为国之元首，总揽统治权”得知天皇掌握行政权，立法权和司法权由国会和法院掌握，故天皇掌握最高权力是错误的，故A项错误；总理衙门不仅涉及外交事务，还涉及我国之富强，故B项错误；2015年习近平主席走访的国家、参加的会议并非全是以联合国为中心进行的外交，故C项错误；亲历南京大屠杀的日本士兵的回忆具备一定的史料价值，故D项正确。 返回导航 模块一　政治文明历程 高考总复习 · 历史 (M) 政治文明历程 模 块 一 专题三　现代中国的政治建设、 祖国统一与对外关系 专题提升课(三) 02 整 合 通 关 03 素 能 培 优 栏 目 导 航 01 网 络 构 建 01 网 络 构 建 02 整 合 通 关 第一届全国人大召开；《中华人民共和国宪法》制定；社会主义制度建立 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度 新中国成立－60年代初 构建完成 (1)经济基础决定上层建筑，随着经济发展，民主政治建设不断完善 (2)社会主义建设是崭新的事业，需要在探索中发展完善 (3)坚