《综合与实践课件》小学数学人教版六年级下册.pptVIP

立体图形的切割 执教人：常璐 活动要求： 四人小组合理分工：一人负责切割圆柱体，一人负责填写表格，两人负责汇报展示。每段圆柱体上只切一刀，完成后摆放整齐，以便汇报展示。 1、四人小组讨论切法,确定怎样摆放、怎样切。 2、猜测一下，切面可能会是什么形状？记录下来。 3、动手操作。 4、记录实际切面的形状。 （填写表格时，可用文字叙述，也可以画图表示。 ） 活动步骤： d 底面直径 高 d 课后探索： 你还想研究哪些立体图形？ 通过这节课的研究， 我知道了。。。