《百分数的意义和写法课件》小学数学人教2001课标版六年级上册课件_3.pptVIP

执教人：郭秋丽 平顶山市卫东区豫基实验小学 人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级 百分数的意义和写法 果汁含量: 100% 果汁含量: 20% 品牌 喜欢人数(人） 调查总人数（人） 营养快线 15 20 汇源果汁 20 50 可口可乐 62 100 “你最喜欢喝什么饮料？”统计表 从中任选一个百分数，前后4人为一组，在小组内议一议，这个百分数表示什么意义？ 说一说： 百分数和分数在意义上有什么不同？ 下面的分数能化成百分数吗？为什么？ 一张桌面的宽是 39%米。 ( ) 1、—张桌面的宽是长的 2、一张桌面的宽是 米， —张桌面的宽是长的39%。 ( ) ， × √ 百分数只表示2个数量的倍比关系，分数不仅 表示2个数量的倍比关系，还可以表示一个具体 的数量；百分数后面不能带单位名称，而分数可 以带单位名称，也可以不带单位名称。 练习 写出下面的百分数． 百分之一 写作： 百分之零点五 写作： 百分之二百 写作： 百分之零点六四 写作： 1％ 0.5％ 200％ 0.64％ 百分之二十八 写作： 28％ 练习 17％ 百分之十七 百分之四十五 百分之五十 百分之九十九 百分