《设计包装箱课件》小学数学冀教2011课标版五年级下册课件.pptVIP

走进生活，走近包装。 1、淘气把两个相同的长方体拼成一个长方体后，少了（　　）个面，把三个相同的长方体拼成一个长方体后，少了（　　）个面。 2、淘气把一个长方体切成两个长方体，多了（　）个面，切成三个长方体，多了（　　）个面。 * 《包装的学问》 五年级上册 冀教版 河北省高碑店市文明路小学 刘敏 高碑店市文明路小学 刘敏 学 习 目 标 1.通过数学活动，探索长方体拼接前后表面积的变化规律，并应用发现的规律解决一些实际的问题。 2.在具体情境中经历操作，猜想，验证，讨论等过程，了解包装最优化的方法。 3.在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。 合 作 探 究 ①利用长方体学具摆一摆，能找出几种不同的摆法？ ②分别计算出不同摆法拼成长方体的表面积，哪种拼法最节省包装材料？ ③通过操作计算你发现了什么？ 假设一盒磁带的长为11cm 、宽为7cm 、高为1cm（如下图所示），计算包装一盒磁带需要多少包装纸？ (接口处不计) （11×7＋11×1＋7×1）×2 ＝（77＋11＋7）×2 ＝ 95×2 ＝ 190（C㎡） 答：包装一盒磁带至少需要190cm2包装纸。 如果将两盒“磁带”包装成一大盒，有几种包法呢？怎样包装？（接口处不计） 7cm 11cm 1cm 动