《轴对称课件》小学数学人教版五年级下册_6.pptVIP

【探索新知】（试一试，看一看，动动手） 1、长方形纸板绕它的一条边旋转1周； 2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周； 3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转； 下列图形绕轴线旋转1周,能形成怎样的几何体? 沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同。 4.你能说出下面的图案是怎样形成的吗？ * 图 形 的运动 永昌农中教师 陶 珺 （一） 旋转能否形成新的图形 ? 它们分别形成怎样的几何体？ 图形基本变换之一：旋转变换 从以上的演示过程中我们可以感受到： 旋转 圆 面 球 体 圆柱体 长方形面 旋转 三角形面 圆锥体 旋转 你还能举出生活中的“ 点动成线，线动成面，面动成体”吗? 看看下列运动你会想到什么？ 1、传送带上的电视机的形状大小在运送过程中是否发生了变化？电梯上的人呢？ 2、在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了80cm，那么电视机的其它部位(如屏幕左上角的图标）向什么方向移动？移动了多少距离？电梯上的人呢？ 活动与探索2 通过翻折可以设计出优美的图案 图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开 (1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2),你还能得到什么样的图案; (2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形? 活动与探索3 (图1) (图2) 通过平移可以设计出优美的图案 . . 图1 图