平面直角坐标系专题复习(选择).docVIP

授课日期： 授课人： 授课班级： 总序号： 课题 平面直角坐标系专题复习（选择） 共 课时 第 课时 学 习 目 标 1、通过复习平面直角坐标系（选择）相关知识，使学生对基本知识有整体的认识 2体会数形结合、分类讨论的数学思想的应用，提高灵活解题的能力 3、在探索过程中体会交流与合作的乐趣 重点 通过复习平面直角坐标系相关知识，使学生知识有整体的认识 难点 知识的灵活运用 考点 知识的灵活运用 易错点 不会数形结合、分类讨论不充分 教学方法 自学自练自教精讲 教学用具 学案 板 书 设 计 平面直角坐标系6 教师活动 学生活动 设计意图及时间分配 教 学 过 程 一、选择题 1.如图，把图①中的⊙A经过平移得到⊙O(如图②)，如果图①中⊙A上一点P的坐标为(m，n)，那么平移后在图②中的对应点P’的坐标为（ ）． A．(m＋2，n＋1) B．(m－2，n－1) C．(m－2，n＋1) D．(m＋2，n－1) 2.菱形在平面直角坐标系中的位置如图所示，，则点的坐标为（ ） A．B．C． D． 3、点关于轴对称的点的坐标为 A． B． C． D． 如图所示，在方格纸上建立的平面直角坐标系中，将△ABO绕点O按顺时针方向旋转90°，得 ，则点坐标为（ ）． A（3，1） （3， 2）（2，3） （1，3） B． C． D． 6.如图，A，B的坐标为（2，0），（0，1）若将线段平移至，则的值为（　　） A．2 B．3 C．4 D．5 7.如图，点A的坐标是(2,2)，若点P在x轴上，且△APO是等腰三角形，则点P的坐标不可能是（ ） A．(4，0) B．（1.0） C．（-2，0） D．（2，0） 8.已知点的坐标为，为坐标原点，连结，将线段绕点按逆时针方向旋转90°得，则点的坐标为（ ）． A． B． C． D． 9.如图3，在边长为1的正方形网格中，将向右平移两个单位长度得到则与点关于轴对称的点的坐标是（ ） A．　B． C． D． 有以下三个说法：①坐标的思想是法国数学家笛卡儿首先建立的；②除了平面直角坐标系，我们也可以用方向和距离来确定物体的位置；③平面直角坐标系内的所有点都属于四个象限．其中错误的是 A．只有① B．只有② C．只有③ D．①②③的两个端点分别是，将线段平移后得到线段，若点的坐标为，则点的坐标为（ ） A．　　B．　C．　D． 12.点P（－2，1）关于?y轴对称的点的坐标为 A．（－2，－1）（2，1）（2，－1（－2，1） 与点B关于轴对称，则点B的坐标是（ ） A． B． C． D． 14.在平面直角坐标系中，已知线段的两个端点分别是，将线段平移后得到线段，若点的坐标为，则点的坐标为 A．　　 B．　　C．　D． 15.有以下三个说法：①坐标的思想是法国数学家笛卡儿首先建立的；②除了平面直角坐标系，我们也可以用方向和距离来确定物体的位置；③平面直角坐标系内的所有点都属于四个象限 .其中错误的是A.只有① B.只有② C.只有③ D.①②③在直角坐标系中，点M（1，2）关于y轴对称的点的坐标为（ ）Ａ（1，－2）Ｂ（2，－1）Ｃ（－1，－2）Ｄ（－1，2） B A 3 2 1 -3 -2 -1 0 3 4 2 1 y O x 0 A y x 2 1 -1 4 3 2 1