《科学技术哲学导论》导学提纲(201006研究生课程).ppt

学科说明 1、《科学技术哲学导论》旧时沿用前苏联称为《自然辩证法》，是对当代科学技术及其相关问题、要求和挑战作出的更加系统和独到的哲学回应。 2、随着科学技术的突飞猛进，科技哲学这一学科生机勃发，前景看好。 3、属哲学的二级学科。 我国的学科门类划分为12个门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。 哲学下的二级学科主要有：马克思主义哲学 、中国哲学 、外国哲学、伦理学、美学、宗教学、科学技术哲学等。 教材简介 1、本书是一部专著性的学科教材，涵盖了科学技术哲学领域的主要内容，且充分吸纳了近年来新的研究成果。 2、全书循着科技不断向外扩散所激起的思考，渐次展开对15个重大问题的有创意阐述： 1.学科定位问题 2.现代科学技术观问题 3.自然观的变革问题 4.生态价值观问题 5.可持续发展问题 6.科技时代的伦理建构问题 7.科学发现与科学辩护问题 8.科学认识的经验基础与理论建构问题 9.数学方法与系统科学方法问题 10.技术和工程的概念基础问题 11.技术创新的理论与实践问题 12.社会科学的哲学反思问题 13.科技革命与经济社会变革问题 14.科技运行的社会支撑问题 15.科技与文化的整合问题。 3、正因本教材为个人学术专著,故内容观点、编写体系、文字表达等方面存在不少值得进一步研讨的地方。 著者简介 刘大椿，江西人，1944年5月生于贵州。现任中国人民大学校长助理、研究生院常务副院长，教授、科学技术哲学专业博士生导师，国务院学位委员会哲学学科评议组成员，教育部哲学教学指导委员会副主任委员。主要研究方向：科学哲学、科学社会学、科技时代的伦理问题和道德抉择、现代科技革命与社会变革、科技战略与政策、人文社会科学的发展与评价。 　 编撰或主持编撰了多种关于科学哲学的代表性专著和教材，主要有《科学技术哲学的前沿和进展》、《科学技术哲学引论——科技革命时代的自然辩证法》、《走向自为——社会科学的活动与方法》、《互补方法论》、《科学哲学》等。其中《走》获得国家教委首届人文社会科学优秀成果奖。 1． 反思文化大革命破坏科技事业的文化成因 （1）关于唯科学的科学观。 （2）关于反传统文化和反西方化的双重倾向。 （3）关于民粹主义倾向与集权主义。 2．新一轮科学化浪潮的检视 在70年代末80年代初推动 这场科学化浪潮的主要有三大动机： （1）功利的动机。 （2）学术的动机。 （3）政治的动机。 3. 克服科学精神与人文精神的虚假对立 当前中国的现实问题在于： 一方面，基本上尚处于前现代化阶段，必须走向“现 代化”； 另一方面，世界还在前进，相对于中国的超前发展已然形成气候，还没有现代化的 中国人毕竟不能回避后现代化的要求。 谢谢！ 第十一章 技术创新的理论与实际 一 技术进步、技术开发和技术转移 二 市场经济架构下的技术创新 三 技术创新的动力与扩散 四 创新的风险性与企业家精神 一 技术进步、技术开发和技术转移 1.技术进步与技术开发 2.技术开发的特点 狭义技术开发即技术创新的特点主要是： （1）一体化。 （2）国际化。 （3）连续性与阶段性的统一。 （4）技术开发经费的差异性。 （5）技术开发时间的差异性。 （6）风险性。 3.技术开发与创造力 4 技术转移及其方式 （1）技术纵向转移。 （2）技术要素的转移。 （3）产业的移植。 5.技术转移的经济效果和战略选择 二 市场经济架构下的技术创新 1，创新与技术创新 2，原始创新与集成创新 3，国家创新系统及其意义 4，企业作为技术创新的主体 （1）信息守门人 （2）创新倡导者 （3）创新构思者 （4）技术难题解决者 （5）项目管理者 5.企业技术创新的激励机制 （1）产权激励 （2）市场激励 （3）政府激励 （4）企业内激励 三 技术创新的动力与扩散 1，关于创新的熊彼特假设 2，需求拉力与技术推力 3，创新的扩散模式与科技成果的商品化 四 创新的风险性与企业家精神 1．高技术创新的高风险性 2.企业家精神 （1）创新精神。 （2）追求卓越精神。 （3）冒险精神。 （4）求实精神。 3.创造性的模仿和学习 第十二章 社会科学的哲学反思 一 社会科学和人文科学 二 文科的基本功能 三 当下文科发展中的迫切问题 四 问题意思与超越情怀 一 社会科学和人文科学 1，人文社会科学的历史发生 2，在概念界定上的推敲 （1）对科学概念的两种理解 （2）人文学科还是人文科学 （3）人文学科与社会科学 （