基于学科核心素养的高考语文命题及备考复习策略（2018年3月二轮复习备考会）.ppt

视野 高度——认知体系的完备 日常生活 学习　 比赛 网络新闻 金钱、娱乐、小道消息 电影艺术 永远在奔跑的阿甘；死亡诗社被开除的老师竭尽全力让孩子发现自我，挑战权威和传统；梅里尔斯特丽普发表演讲质问总统；卡梅隆阿凡达创制艰辛历程；李安导演十年打磨少年派的奇幻漂流；几经风波的芳华叩问历史的真相…… 学术思想 苏东坡被贬黄州后的精神蜕变；司马祠中九十九级台阶；顾准被迫与爱妻离婚，冤屈而死；陈寅恪失明犹作《柳如是传》…… 文学艺术 穆斯林的葬礼写成，10年已过； 泣血红楼，披阅十载，增删五次； 卡勒德胡赛尼为什么要在911事件之后推出一部关于阿富汗的书籍《追风筝的人》？ 科学未来 当人工智能可以自我“繁殖”“进化”时，我们要何去何从？ 宇宙生活新空间研究是要尽力而为还是量力而行呢？ 高杀伤力武器研究、速度胶囊研究、天眼研究…… 法律公正 左拉尽全力捍卫名誉受损的军官人生尊严，付出了生命的代价；英国哲学家培根说：一次不公正裁判的罪恶相当于十次犯罪；面对“黑奴交易”等不平等现象，是否要尽力而为去改变法律，赢得公正呢？面对以人情远胜于法律的中国制度现状，我们是量力而行去适应还是尽力而为去改变呢？ 教育、文化传统 强化文体意识：写什么像什么 敬请指正 * * 2016全国课标II 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分） 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 2017年天津卷作文题 请根据下面的材料，写一篇文章。 我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧…… 十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。 2017浙江卷作文题 有位作家说，人要读三本书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。自拟题目，写一篇800字的作文。 从上面的梳理中我们能看出什么规律呢？ 它又能给我们什么启示呢？ 我们是否可以在命题方面做一些探索呢？ 2.从阅卷流程的角度探索规律 （1）确定样卷（正式阅卷之前） 由阅卷领导小组通观全局，对考生作文情况做出一个整体性的初步判断，制定分类标准，挑选出每类每层的典型样文，给出具体分数。结合样文，进一步打磨标准。 此环节非常重要，全体阅卷老师将通过样卷学习、领会标准，统一思想认识，向样卷标准靠拢。 要求做到整体标准一致，个人标准一致。 因为只有保持阅卷标准的统一，才能保证公平公正。 （2）试判样卷，讲评样卷，领会标准 “阅卷教师要抛弃教学过程中产生的认知偏见以及个人好恶，争取实现情感与认识的高度一致。” “不以个人好恶评作文， 不以一校水准看全局。” （3）通过测试，把握入类 通过测试卷检验老师对标准的掌握程度，测试通过可以开始正评，测试不通过不能开始正评，再学习样卷，再检测。是否通过主要看入类是否准确。 （4）正评开始 组长监控质量（数量、均分、分数曲线、分数分布、三评率、仲裁率……），随时提醒组员。 看法：严格的工作流程和先进的技术手段能在最大程度上保障作文阅卷的公平公正，减少个人主观因素对作文分数的影响。 观点： 现在无论是高考命题还是阅卷，大学教师的参与度之高是空前的，更鲜明地体现出高考不仅仅是高中的事，高考直接关系着大学人才选拔。而作文是能整体体现考生思维品质、认知水平、文化素养等综合素质的试题，所以引导学生丰富自己，在作文中展现自我，应该是我们努力的方向。 3.作文备考的应对策略 （1）积极关注社会生活，写真作文，体现真思考 2017年全国卷Ⅰ：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 （2）关注时评类材料，为作文提供鲜活