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* * * 圆的面积 课件制作：豆东河 郸城县吴台镇中心小学 教学目标 1.知识目标：使同学们理解圆面积的意义，理解圆面积计算公式推导过程，并能正确计算圆的面积。 2.能力目标：通过公式推导培养同学们操作、观察、比较、分析、判断、推理、归纳概括能力，发展同学们的空间观念。 3.情感目标：认识到事物在一定条件下可以互相转化，运用转化思考方法解决实际问题。 o d r 复习: 长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。 S = a 2 S = ab S = ah S = (a+b)h÷2 S = ah÷2 a a b a h a h h a b 北京天坛 蒙古包 客家土楼 考考你 4. 曼飞龙白塔 云南景洪的曼飞龙白塔的塔基为圆柱形石座，底面周长是42.6米。 这座塔至少占地多少平方米？ 圆所占平面的大小叫做圆的面积。 认识 ：什么叫圆的面积？ 圆的面积大约是小正方形的多少倍？ 估一估： r 0 r 圆的面积＜4 r2 圆面积＞ 3 r2 小正方形面积有16格。圆面积大约有…… 把圆和小正方形放到方格纸上去看一看吧！ 高 宽 底 长 推导过程： 长方形的面积=长×宽 平形四边形的面积=底×高 高 宽 底 长 推导过程： 长方形的面积=长×宽 平形四边形的面积=底×高 猜一猜：圆的面积和什么有关？ 做一做： 以小组为单位分别把8等份和16等份的圆形剪开，拼成两个近似的平行四边形。还可拼成什么图形。 将圆分成若干等分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二、用等分后的小块组成不同的形状 近似平行四边形 近似梯形 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 r C 2 将圆分成若干等份 分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。 r C 2 平行四边形 等分的份数越多，拼成的图形越接近平行四边形. －=π C 2 r r 平行四边形的面积= 底 × 高 圆的面积 圆周长的一半 半径 = × * * *
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