人教版数学六年级下册总复习《数的认识总复习》2课件.ppt

77页“做一做” 27046＝2×( )＋ 7 ×( ) ＋ 4 ×( ) ＋ 6 ×( ) 精讲典型题 判断下列说法是否正确： 1：大于0而小于1的小数有9个（ ） 2：和0.6相邻的两个小数是0.5和0.7（ ） 精讲典型题 8.5和8.50的计数单位相同吗？ 精讲典型题 把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的 练习十三 77页“做一做” 27046＝2×( )＋ 7 ×( ) ＋ 4 ×( ) ＋ 6 ×( ) 10000 1000 10 1 960 1707.54 937.2614 997.061 1708 937 997 ① ② ③ ④ 三 13 10000 1000 10 1 整理和复习 数的认识 第二课时 人教新课标六年级数学下册 1.分数的意义和分数单位 单位“1”---- 一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1” 分 数---- 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数. 1.分数的意义和分数单位 分数各部分的名称: 分数单位---- 把单位“1”平均分成若干份, 表示其中的一份的数. 7 4 分数线 分子 分母 (表示平均分的份数) (表示所取的份数) 1 的分数单位是( )，它有( )个这样的单位。 5 7 1 7 12 2.分数与除法 分数与除法的关系: 被除数÷除数= 被除数 除数 (除数≠0) a÷b= a b (b≠0) 5 9 表示: 5 9 米表示: 把单位“1”平均分成9份,表示其中的5份. 把5米平均分成9份,每份是( ), 每份是( )米. 1 9 5 9 3.分数大小的比较 ★分母相同的两个分数,分子大的分数比较大. ★分子相同的两个分数,分母小的分数比较大. 9 1 1 1 0 1 1 8 1 5 7 1 5 4 9 4 7 11 12 11 15 3.分数大小的比较 ★分子分母都不同 通分:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各个分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数. 4 6 9 1 6 = 1×3 6×3 = 3 18 4 9 = 4×2 9×2 = 8 18 4.分数的分类 真分数---- 假分数---- 带分数---- 分子比分母小的分数. 分子比分母大或者分子和分母 相等的分数. 真分数1 假分数≥1 整数与真分数相加所成的分数 带分数是假分数的另外一种形式 带分数1 5.分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以或者 除以相同的数(零除外),分数的大小不变. 一个分数的分母不变,分子乘以3, 则这个分数( )如果分子不变, 分母除以5,则这个分数( ) 扩大3倍 扩大5倍 6.最简分数 *计算的结果,能约分的要约成最简分数; 可以化成整数的要化成整数. *判断一个最简分数能不能化成有限小数: 分母中除了2和5以外,不含有其他的 质因数,就能化成有限小数. 4 2 5 3 4 0 7 2 0 3 8 6 8 9 1 2 2 √ √ √ √ √ √ * * * * * * 整理和复习 数的认识 第一课时 人教新课标六年级数学下册 1.在这些信息中你能找到哪些熟悉的数？ 2.那你们知道这些数在信息中的含义吗？ 数学在我们的生活中应用非常广泛，我们的生产，生活都离不开数。 你还能说出哪些你学过的数？ 1.65 －15.7 2340 96% 1、冰城哈尔滨，一月的平均气温是（ ）℃。 2、六（2）班（ ）的同学喜欢运动。 3、调查表明，我国农村家庭电视机拥有率高达（ ）。 4、杨老师身高（ ）m。 5、某市今年参加马拉松比赛的人数是（ ）人。 选择适当的数填空，并说明理由。 -15.7 96% 1.65 2340 整数的意义 像…-1、-2、-3，0，1，2，3…这样的数统称为整数，整数的个数是无限的。没有最小的整数，也没有最大的整数。 整数 自然数 小于0的整数（负整数） 1、2、3… 0 （正整数） 1. 自然数、0和整数 在数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数. 一个物体也没有用0表示.自然数的个数是无限的。 0是最小的自然数，没有最大的自然数。0和自