四下乘除法的意义及各部分间的关系.pptVIP

四则运算 乘、除法的意义及 各部分间的关系 一、情境引入 用加法算：3＋3＋3＋3＝12枝 用乘法算：3×4＝12枝 问题：算式中的3和4各表示什么意思？ 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ （一）明确乘法的意义 3＋3＋3＋3＝12 3 × 4 ＝ 12 问题：你认为什么是乘法？ 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 相乘的两个数叫做因数。 因数×因数 乘得的数叫做积。 ＝积 二、探究规律，明确意义 12÷3＝4瓶 12÷4＝3枝 有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ （二）明确除法的意义 二、探究规律，明确意义 问题：与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？ 1.每个花瓶里插3枝花，4个花瓶共插了多少枝花？ 2.有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 3.有12枝花，平均插到4个花瓶，每个花瓶插几枝？ 3×4＝12枝 12÷3＝4瓶 12÷4＝3枝 （二）明确除法的意义 二、探究规律，明确意义 问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法？ 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 （1） 3×4＝12 （2） 12÷3＝4 （3） 12÷4＝3 在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，所求的因数叫做商。 （二）明确除法的意义 二、探究规律，明确意义 被除数÷除数=商 1. 乘法各部分间的关系 积＝因数×因数 问题：如果知道积与一个因数，能求出另一个因数吗？ 另一个因数＝积÷一个因数 （三）乘、除法各部分间的关系 二、探究规律，明确意义 商＝被除数÷除数 问题：如果知道被除数和商，能求出除数吗？ 除数＝被除数÷商 问题：如果知道除数和商，能求出被除数吗？ 被除数＝商×除数 2. 除法各部分间的关系 （三）乘、除法各部分间的关系 二、探究规律，明确意义 想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？ 19÷6＝3……1 被除数＝商×除数＋余数 2. 除法各部分间的关系 （三）乘、除法各部分间的关系 二、探究规律，明确意义 除法是乘法的逆运算。 所以可以用乘法验算除法，用除法验算乘法。 3. 乘法与除法间的关系 （三）乘、除法各部分间的关系 二、探究规律，明确意义 13－13＝ 0＋504＝ 0×8＝ 0÷36＝ 0÷9＝ 392×0＝ 24＋0＝ 70－0＝ 问题：具体描述一下这些有关0的运算。 24 70 0 504 0 0 0 0 （四）有关0的运算 二、探究规律，明确意义 ①一个数加上0，还是原来的数。 ②一个数减去0，还是原来的数。 ③任何数与0相乘，都得0。 ④0除以任何不得0的数，都得0。 ⑤被减数与减数相同时，差是0。 三、巩固新知 36 14 1. 根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。 504÷14＝ 504÷36＝ ☆每一道乘法算式对应着两道除法算式。 2. 一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。 时间 / 秒 3 13 路程 / km 84 192 7 156 16 36 三、巩固新知 本课小结 乘法的意义： 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 乘法各部分之间的关系： 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 除法的意义： 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运 算，叫做除法。 除法各部分之间的关系： 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=除数×商 乘法和除法的关系： 除法是乘法的逆运算。